摘要：《党旗映天山》(第一辑、第二辑)是国家出版基金项目,共分两辑,分别为《革命故事绘》与《英烈人物绘》。图书以弘扬中国共产党光辉历程、铸牢中华民族共同体意识、正确宣传新疆历史为宗旨,以精练的文字,细腻、生动的画面,真实反映新疆从抗日民族统一战线形成到和平解放这一历史时期,共产党人和爱国进步人士在中国共产党领导下,以新疆各族人民的利益为重,在复杂、艰苦的斗争环境中,不畏艰险与个人安危,与新疆各族人民同呼吸、共命运,为新疆的和平解放事业英勇斗争的光辉事迹。

摘要：邹健东同志是我们军队中的资深摄影记者,也是一位摄影艺术家。他一生追求光明与进步,为中国人民的解放事业作出了光荣的贡献。他1938年加人新四军,在皖南新四军军部战地服务团从事文化宣传工作,参加军部摄影室活动。1941年皖南事变爆发前,他撤退到苏北盐城,被分配到中共中央华中局宣传部。

摘要：木刻版画长期以来都是承载民族文化与赓续民族文脉的重要媒介,以雕版印刷的形式为人类知识的传播发挥着重要作用。20世纪30年代的新兴木刻运动开辟了中国现代版画的发展之路,木刻版画蜕变为革命美术的利刃,刀刻的力量美感带着复数的天然属性在大众范围内迅速传播,为中华民族的解放事业作出了重大贡献,并产生了深远影响。

摘要：【教材解读】 课文以《手术台就是阵地》为题,既点明了主要 事件,又暗含了文本中心,一方面写出了白求恩大 夫工作环境的危险,另一方面也表现出了他不畏牺 牲、坚守岗位、对工作极其负责、无私奉献的高尚品 质,赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成 自己的事业的国际主义精神。由此,对“手术台就 是阵地”的理解可以成为贯穿整个教学设计的主 线,同时也是教学的重点。由于故事发生在抗日战 争时期,距离学生的生活久远,战争场面对于处于 和平时期的学生而言十分陌生,他们很难感知战争 的残酷与危险。因此课前需要安排学生搜集关于 白求恩和抗日战争的资料,使其了解故事发生的时 代背景,为理解内容、感受人物形象做好铺垫。

摘要：作为土生土长的乌鲁木齐人,从小就听父辈们讲他们当年来到新疆开垦建设这片神奇土地的故事,也常常听他们讲更早的岁月中,曾为中国人民解放事业做出杰出贡献的英雄们的伟大事迹。陈潭秋、毛泽民、林基路……这些耳熟能详的名字几乎伴随着我的人生成长。一部反映烈士林基路英雄壮举的大型话剧《林基路》在新疆隆重上演,把我们拉回了那个充满血雨腥风、壮怀激烈的革命时代。

摘要：80年前的今天,毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》(以下简称《讲话》)中提出文艺为工农兵服务,文艺工作者与工农兵相结合的道路之后,以鲁迅艺术学院为代表的广大文艺战士自觉地奔赴战场,深入农村、工厂,到火热的斗争生活中体验生活,创作出了多种形式的文艺作品,为中华民族的解放事业和文化事业做出了贡献。

摘要：万曼先生离开我们已经整整一百多天了,今天在这里,我们怀着极其沉痛的心情,深切怀念中国人民忠诚的朋友,保加利亚功勋艺术家、法中美术交流协会副主席、浙江美术学院客座教授、当代国际著名的壁挂艺术家、艺术教育家万曼——马林·瓦尔班诺夫先生。万先生是保加利亚革命烈士的遗孤。早年就读于索菲亚美术学院。一九五三年由国家派送至中国留学,先后于中央美院、中央工艺美院完成本科和研究生学业,获硕士学位。一九五九年万曼先生回到保加利亚,在索菲亚美术学院创建染织壁挂系。是保加利亚壁挂艺术最主要的开拓者和奠基人。青年时代的万曼曾多次以出色的作品参加洛桑国际壁挂双年展,获得很高的艺术声誉和保加利亚功勋艺术家称号,并成为促进国际现代壁挂艺术发展的著名活动家。

摘要：【教学目标】1.继续学习带着问题默读课文,了解故事主要内容。2.通过创设学习情境、构建学习任务群,引导学生在完成富有挑战性的学习任务中感受白求恩对工作极端负责、坚守岗位的高尚品质;练习有感情地朗读课文。3.联读资料故事,感悟白求恩用生命践行“手术台就是阵地”,以及他把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神,积极表达自己的感受,丰富精神世界。

摘要：用艺术表现当代革命斗争历史,歌颂共产党人及一切为祖国解放事业抛头颅洒热血的志士仁人的伟大精神,借以鼓舞和感召今天和未来,永远都是多样化题材创作中予以更多关照的对象之一.无论社会发展到什么程度、艺术现象演化出多少主张及花样,在这个问题上似乎都不应犹疑.因为它在弘扬民族精神方面的作用和地位,在发展社会主义文化中的使命和功能,是任何其他题材内容所取代不了的,正如它也取代不了不断翻新的其他题材内容一样.在这方面,部队的艺术团体和艺术家似乎有着更为清醒的认识和自觉.空政歌舞团所以再度拾起这一题材并将其打造成舞剧,所看重的大概就是它在构筑民族精神和社会主义文化上非比寻常的意义.

摘要：一、教学设计思路《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》对"人民解放战争"一课的要求是:"通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程,分析国民党政权在内地统治灭亡的原因,探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义."基于此,笔者认为学生学习本课后应该知道解放战争的基本过程,感受个人命运与国家命运交织的家国情怀;知道土地改革以及中国共产党与民主党派的团结合作对于解放战争胜利的意义;感悟人民群众、各民主党派和无党派人士与中共合作奋斗,献身于人民解放事业的家国情怀等.