摘要：漫画是历史学习的好帮手，它以夸张髋艺术手法让我们更深刻地理解历史事件乃至其本质。中考历史漫画题通过直观生动、极富趣味和幽默感的漫画创设某种情境，引导学生把握寓意、分析现象、谈启示等。此类试题具有新颖、活泼、亲切的特点，能较好地考查考生分析问题、解决问题的能力，符合初中学生的认知规律。下面笔者结合例题，谈谈解答中考历史漫画题的基本思路。

摘要：物理高考实验题已从简单的背诵、记忆转 向考查实验的思想、方法和原理的理解上,加强 物理高考实验题已从简单的背诵、记忆转 向考查实验的思想、方法和原理的理解上,加强了对基本实验方法的迁移和灵活运用能力,从 1997年首次出现电学设计性实验题以来,1998 年第20题,1999年、2000年浙江省理科综合题, 2001年理科综合题,每年均出现了电学设计性 实验题,分值均在15～20分.

摘要：设计型电学实验题考查考生对实验原理的认识及理解、实验器材的选取、步骤的合理安排、实验操作、数据分析处理及结论的得出等一系列知识和能力。试题具有考查方式新、考察内容广和能力要求高的特点，受到命题者的高度青睐，设计型实验题已将电学实验的考查推向了更新的高度。本文就以高考电学实验题为例进行分类解析，供读者参考。

摘要：理科综合的《考试说明》中明确提出：能根据要求设计简单的实验方案，这就是实验的考试目标“设计和完成实验能力”的主要内容．近几年的高考十分重视对考生实验设计能力的考查。

摘要：思想品德课程作为培养学生德育,塑造学生个性的学科,除了常规的知识讲授之外,还需要优化教学设计,促进学生的情感价值观发展,实现既定的三维教学目标。新形势下,从2016年9月新学期开学以来,课程改为《道德与法治》,对教学结构、教学内容和教学理念进行了修订,在考试的过程中更加突出学生基本素养和能力的考察。在中考试卷的设计中,会有不少的开放性问题,这些都需要学生全面的把握教材,创造性的利用所学知识。本文中,笔者结合自身的教学经历探究了中考思想品德开放性问题的解答思路和应对策略,希望能促进思想品德课程教学的发展以及学生的全面可持续发展。

摘要：人教版高中《中国近代现代史》下册(试验修订本·必修)编排了《1929～1932年农村革命根据地示意图》和《华北敌后抗日根据地形势示意图》,两幅图前均标有星号,是要求学生掌握的内容。我觉得两幅图的教学思想,大有可挖掘之处。如何用好这两幅图,培养学生的思维能力?笔者就此略陈管见。

摘要：2018年底,建筑师接到宿迁市泗洪县朱湖镇新行垛改造项目的规划设计任务,本着营造当代的人居生活为核心理念,通过对新行坏的高频凋研和深入交流,正视困扰这座老村的各种现实问题,“在地式”探索并实践这座老村的改造振兴,希望藉此实践记录,能为广大乡村建设者提供另一番解答思路。

摘要：近年高考题中常出现根据三角函数图象判断周期范围或通过周期确定参数ω的范围及巧用零点确定ω的取值等问题.本文基于参数ω的取值范围试题,从三角函数的单调性、对称性、最值、零点、不等式等知识融合角度剖析解决参数ω取值范围问题的基本解答思路.通过例题的阐述,反思和提炼出子集意识、数形结合意识和整体意识等三种处理此类问题的基本意识.

摘要：随着新课程改革的深入，构建开放式的地理教学模式已经成为共识，而地理问题的开放性也成为人们关注的热点。什么是开放性的地理问题？所谓开放性的地理问题，它至少包含有这样的几个层面：一是问题内容的开放性，即问题涉及的知识面应该很广；二是问题设计的角度和呈现方式的开放性，即问题可从不同的角度来设计，通过丰富多彩的方式来呈现；三是解答思路及途径的开放性，即学生可以从不同的视角、不同的层面思考问题，