摘要：为提高产品拆卸序列规划的效率,分析拆卸序列规划问题中的多个优化目标平衡问题,提出一种基于Pareto解集的多目标蚁群优化算法求解此类拆卸规划问题,并给出拆卸序列的构建过程。通过利用拆卸矩阵推导拆卸可行条件,获得可以执行拆卸操作的零件及其可行的拆卸方向。通过利用零件的轴向包围盒(Axis aligned bounding boxes,AABB)计算零件的拆卸行程。考虑拆卸方向改变次数、拆卸总行程、拆卸零件数量为优化目标,通过利用蚁群算法搜索可行解并计算各个解之间的支配关系,得到Pareto解集,实现求解优化的拆卸序列,给出算法的具体步骤。最后以单杠发动机为拆卸实例,利用所提方法进行拆卸序列规划求解,通过分析试验结果,并对比典型的单目标蚁群规划算法,证明了该方法的高效性和可行性。

摘要：目的克服汽车造型语义设计向TRIZ标准问题转化这一难点。方法在论证TRIZ原理应用于汽车造型语义设计可行性基础上,通过案例分析,应用TRIZ冲突解决原理对汽车造型语义逐一进行解读。结论列出了汽车造型语义设计TRIZ解集表,简化了应用TRIZ理论进行汽车造型语义设计的流程。

摘要：不等式是初中数学教材的重要内容之一,引导学生认识不等式,进而学会解决不等式系列问题显得极其重要.

摘要：前段时间,我代表县初中数学名师工作室上了一节县公开课,课题是人教版七年级下册第九章的＂不等式及其解集＂.如何上好这次县公开课？俗话说＂良好的开端是成功的一半＂,新课的引入,好比一场戏剧的＂开场白＂,我决定设计一个好的引入,上课一开始就牢牢吸引住学生的注意力,激发他们的好奇心、求知欲,使其处于最佳的学习状态.于是,我就开始了设计之路.

摘要：在数学课堂中开展有效的阅读教学，让学生通过阅读，发现问题，分析问题，自主探究解决问题，有助于培养学生数学学习能力，从而提高数学课堂教学效率。

摘要：在2018年3月南通市教育科学研究院组织的"南通市课改样板培育学校课改优课评比"活动中,我们贯彻南通课改12字方针"限时讲授、合作学习、踊跃展示",以人教版七年级下第九章第一节"不等式及其解集"为主题,应用"经历与交流·提炼与感悟"这一范式进行教学设计,上了一堂研讨课,在听课的老师和评委中引起强烈的反响,获得广泛好评,下面是本节课的教学设计.

摘要：求不等式组的解集，有这样一个顺口溜，即同大取大，同小取小，大小小大中间夹，大大小小无解找．在含有字母的不等式组中，这个顺口溜可作为判断解集的依据，但要注意的是，寻找这类问题的解集时有可能有相等的情况，如在“同大取大”中，后面的这个“大”有可能不是大，而是相等的值，同样道理，在顺口溜的其他语句中，也有类似现象．这也是解决这类问题的难点所在．鉴此，笔者设计了一种很直观而又简单易行的解决这类问题的方法，叫解集移动法，即将含字母的解集在数轴上表示出来，随着字母取值的不同，

摘要：这是一堂以强势推进高效课堂为主旨的市级公开课．为了诠释高效课堂的结构模式和课堂质态，执教者在凸显“不等式”是解决实际问题的有力工具这个本质属性的前提下，通过引导学生思考，培养学生从抽象的问题情境中建立数学模型的意识；通过移植生活问题于课堂，牵动学生合作探究，培养学生分析问题和解决问题的能力．课堂的设计紧扣四个板块：“类比导人一一预习分享——思维拓展——当堂测评”，

摘要：应用数学处理物理问题的能力是物理学科高考考查的五种能力之一，在高考命题时，一方面会考虑试题内容选材具有时代性、立意具有新颖性，考虑试题承载的物理基础知识与方法的考查功能，另一方面还会考虑对考生熟练应用数学知识和方法能力的考查．一些物理命题的设计亮点正是体现在应用数学知识的技能、技巧方面．

摘要：水文时间序列的随机模拟不是简单地、机械地再现已发生的水文过程。模拟的目的是寻求以最大后验概率产生现有实测序列的变量总体。这样的总体不只是为各种水资源系统的规划设计提供更多的依据,更主要的是构成了各种水资源系统模拟中的一个重要环节,为各种系统优化问题提供了一种重要手段。随着计算机科学的飞速发展,计算机模拟这门新兴学科也随之崛起。