摘要：研究探讨复式教学自动作业的设计和处理,是提高复式教学质量的重要手段。 一、自动作业的设计 自动作业的设计应根据不同的教学内容和应起到的功用类型来全面考虑,恰到好处地设计自动作业,形式要灵活多样,要有针对性和代表性。

摘要：学生学习新知识,进行有关逻辑推理的思维过程,受到储存在大脑中的已有知识和经验的影响.作为教学过程中的主导者,选择紧扣教材、难度适中、面向全体学生的例题,利用有关的知识和方法进行有计划、有步骤、有目的的逻辑推理活动,是教学设计中的一个重要组成部分.本文就关于三角形全等和等腰三角形的性质、判定的教学过程,在解题思路和方法上揭示规律,启发思维做了如下实践.

摘要：解题是整个教学系统的重要组成部分,是检查和巩固学生掌握课本中的基本概念、公式、定理的必要手段,是提高学生思维分析能力的基本途径.由于这种课的主题是练,通过练使学生获得知识和能力,通过练发现学生存在的问题,并进一步拓展学生的思维.对于单元习题课的教法我采取以下五个步骤:选题——练题——阅题——评题——自结.