摘要：小学阶段的知识是逐步累积的,不能以积聚的形式存在于脑海中。心理调查研究表明,学困生和学优生的知识结构有显著不同,学优生脑海中的知识是有组织、有体系、有层次的,知识点按照一定的顺序排列,并且知识点之间有一定的联系,存在一定的层次性;学困生脑海里的知识是按照一定的顺序排列的,是分散的、独立的。因此,结构化教学能将小学生逐步积累的知识进行总结,从而更好地适应学生的心理需求,使教学更有条理化、纲领化。此外,结构化教学对基础知识的掌握有着至关重要的作用,能使基础知识在实际中得以良好的运用。同时,结构化学习能够使学生纲举目张、触类旁通,了解数学基本原理及其相互联系,从而掌握和记忆数学基础知识。因此,结构化教学设计十分重要。

摘要：探索以中考浮力试题为载体的浮力问题研究,选取具有典型代表性的物理模型问题,进行浮力相关问题的变式和变化,深入挖掘各研究对象的物理量之间联系。依据“最近发展区”理论,设计具有针对性的延伸问题,促进学生思维进阶提升,有效提升学生思维密度和深度,从而达到触类旁通,发展学生的物理学科素养。

摘要：关于文化表征的研究关系到人类学整体论原理,涉及方法论、功能、类别综合及过程的诸种视角,被认为是“十分重要并且必要,但却不可能完全实现的美好理想”。本文为此呈现的认识论指向便是讨论各种研究手段何以实现综观。其缘起不只是人类文化表征的文字撰写的限度,而是直指学术论文的局限性。为了打破学科壁垒及其撰写约束,从1978至2020年,笔者所在团队在因袭中国文人写作和当今人类学家“离经叛道”作品中,进一步在纵横两个向度扩展研究,采纳文化表征的多元方法(写文化、拍文化、画文化、演文化、展文化等)和跨学科设计与行动实验,以求人类学学问的触类旁通,即走向人类认识论通达的综观。

摘要：早年干记者时,记住了老前辈讲的话：＂要有十八般武艺＂,＂要拳打脚踢＂,等等。于是,拜师学艺,成了我业余生活的全部。管理者学点艺术,好处多多。一是修身养性：艺术可使人高尚,使人丰满,使人明理,使人身心健康;二是触类旁通,

摘要：在数学课堂教学中,我们常将一些教学内容整合成单元来复习,因教学内容和要求的不同,这些整合而成的单元有大小之分,本文选择其中几个小节合并成一个单元进行复习,根据复习内容和复习目标,设计教学.基于知识的发生发展过程、常用思想方法归类和知识的关联衍生,把以往知识放到学生最新知识范围内,建立联系,达到触类旁通,实现网络化.本文将一元二次方程与二次函数相关知识进行整合,融合知识的发生、发展和关联,通过“知识链”、“思想方法链”、“关联链”组织复习,取得较好的教学效果.现呈现出来供大家参考.

摘要：一、变重"量"为重"质"过去讲求"题海战术",把作业的功能定位于"知识的巩固"和"技能的强化";现在作业要培养学生多种能力,须努力提高作业质量,精心设计,使学生达到举一反三、触类旁通、事半功倍的练习效果.

摘要：自20世纪80年代以来,我们这个跨学科团队以“不浪费的人类学”思想为基本原理,从书写和视觉两个方面积极展开多样形式的文化表达实验和理论探讨,以实现触类旁通的思想收获,从而实现对人类学认识论的反思和改造。在文化撰写方面,我们团队灵活地将诗、小说和散文等形式融合于人类学的传统撰写模式.

摘要：方向——传统搜索、移动云、LBS、国际化战略将是百度未来凹大重点业务方向。——百度CEO李彦宏创意人的法宝——没有所谓的专家，因为资讯更新很快．如果一个好的创意人想要在新媒体领域有所作为的话，一定要触类旁通．在掌握消费者的消费趋势外．还要掌握新的技术．将两者以创新的形式相结合起来。

摘要：一、变重“量”为重“质”过去讲求“题海战术”，把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化”；现在作业要培养学生多种能力，努力提高作业质量，精心设计，使学生收到举一反三、触类旁通、事半功倍的练习效果。

摘要：建筑艺术给不同行业的设计师带来了触类旁通的灵感,设计师们用极具建筑结构美的造型,设计服装、鞋子、珠宝以及各种家居用品等等。法国著名奢华面料家族企业PIERRE FREY,其旗下的Boussac品牌,以地面建筑为灵感,把建筑中的网眼、蜂窝以及多面体结构作为设计元素,创造出了具有强烈建筑感的面料,这同时也呼应了近两年大热的＂时尚与建筑＂结合的设计趋势。