摘要：语言（language）是人类最基本的交流方式，言语（speech ）指人类按照一定的自然语言模式发出的声音。接收和理解语言是人类听觉最重要的功能，言语测听（speech audiometry ）是一种用言语信号作为刺激声来检查受试者言语听阈和言语识别能力的听力学测试方法［1］，可用于听障患者的诊断以及评估听力康复效果。20世纪中叶后以美国为代表的英语国家，在言语测听材料的开发上做了大量的工作，推动了言语测听技术逐渐走向规范化。近年来随着助听器和人工耳蜗植入的发展，如何更好地指导助听装置的选配及评估人工耳蜗植入后的效果，并进一步制定切实有效的听力康复计划已经成为广大听力学工作者共同努力的方向，言语测听技术在其中发挥着重要作用。但要使其在我国得以广泛推广，还需要设计出符合中国国情的言语测听材料和方法，使言语测听法能够服务于广大听障患者。本文在回顾英语言语测听材料的发展基础上，对汉语言语测听材料的历史与现状进行综述。

摘要：目的设计一组快速简易的儿童言语测听词表，验证此词表作为听力测试辅助项目之一的可行性。方法选取杭州某幼儿园中班教材词汇，在隔声室内由中文播音员录音，再用Spectrogram软件分析音频并筛选出特定频率范围的字，最后验证词表的有效性。结果健听组儿童不同年龄段之间无显著性差异（P〉0．05），听力障碍组儿童也无显著性差异（P〉0．05），言语词表低频得分最低。结论该言语词表适用于3～7岁儿童，并在≤50dB（A）的安静环境中以45～50dBSPL的强度给声达到80％以上的得分率者，可视其听力在正常范围。该词表对学龄前儿童的言语测听具有一定的参考意义。

摘要：分析了现有纯音听力计存在的不足,提出了一种以新型DSP处理器实现纯音测听和言语测听功能的系统设计方法;该系统产生的纯音测试信号频率精准、信噪比高,总谐波失真度小。DSP自带的噪声发生器添加一级带通滤波器可实现窄带噪声的产生。同时,由于采用模块化的软件设计结构,使得该系统具有良好的易用性和扩展性。测试结果表明,该听力测试系统性能优良,可较好地应用于听力医疗诊断工作。

摘要：人类的言语交际活动常常受到噪声的干扰,绝对安静的言语交际环境是不存在的。噪声下的言语感知研究有助于学者探究实际生活中的言语交际现象,具有明确而重要的意义。从临床角度来说,噪声下的言语测听(speech audiometry)能更真实地反映听者的言语识别能力,不仅能有效地评估听者的听力水平和助听设备的功能,同时有利于言语加工障碍等疾病的早期诊断和干预。

摘要：目的设计维吾尔族3~6岁儿童使用的维吾尔语闭合式单音节词和双音节词测听词表。方法采用Peabody图片词汇测试作为测试工具,加入新疆地区的常见词汇,在10名听力正常的3岁~3岁3个月维吾尔族儿童中测试他们的接受性词汇。10名儿童全部回答正确的词汇予以保留,作为闭合性词表的备选词汇。结果获得205个备选词汇。根据词汇的音节数目,分为单音节词40个、双音节词124个、三音节词35个、四音节词5个和五音节词1个。40个单音节词组成1套单音节词表。124个双音节词中,随机选择120个,根据词性、词意和音位上均衡的原则,随机分成3组,组成3套双音节词表。结论本研究遵循儿童言语测听词表的设计原则,初步形成了维吾尔语闭合式单音节词表和双音节词表文字。

摘要：目的：评估汉语普通话言语测听材料（Mandarinspeechtestmaterials，MSTMs）中的等价语句测听材料在听力正常成人中的复测信度，以进一步完善该材料的标准化设计。方法随机抽取40例18～30岁听力言语正常的受试者，采用MSTMs中的等价语句测听材料（共15张测试表），根据预实验结果测试受试者相对好耳在9dBHL时的言语识别率，间隔14～28天后在完全相同的条件下复测言语识别率，对两轮测试结果进行配对t检验，并计算临界差值。结果除表6外，其余14张MSTMs语句测听材料两轮言语识别率得分差异均无统计学意义；取95％置信区间的临界差值为18．93％，对应关键词数10个。结论本实验测得MSTMs语句测听材料复测信度好；使用该语句测听材料进行言语听觉能力评估时，若同一受试者前后两次识别率差异超过18．93％、对应关键词数超过10个，则认为干预有效。

摘要：目的评价22张等价的单音节测听表在正常人群中的复测信度,以利于采用该言语测听材料时得出合理可靠的结论。方法招募北京22名18～30岁耳科正常人,在10 dB HLSpeech强度下,以拉丁方实验设计方案,依次进行22张单音节表的识别率测试。间隔6～35天,在完全相同的条件下重新进行第二轮次的识别率测试。结果两轮测试的识别率分别为74.0%±12.2%和72.4%±10.3%,经配对t检验显示P=0.000152。逐表汇总两轮测试得分的差值,统计该差值在22名受试者中的标准差为9.3%,转化成95%置信度下的临界差值(crit-ical difference)为18.3%。两轮测试得分的相关系数为0.684。结论正常人使用该套单音节测听表进行有关言语工程的评价研究时,同一受试者前后两次识别率之差只有高于18.3%时,方可认为处置有效。

摘要：目的验证采用噪声下语句识别表进行言语测听时是否存在"学习效应"(learning effect),并确定在使用本测试材料时需要几张练习表才能抵消学习效应。方法选取年龄18～25岁、听力/言语发育正常且日常以汉语普通话为交流方式的64名受试者,在-3、-5、-7、-9 dB四种信噪比(signal-to-noise ratio,SNR)条件下进行语句识别率测试。采用32张嘈杂语噪声下汉语普通话语句识别表(每表10句,每句3～7个关键词,共50个关键词)作为测试材料。采用"拉丁方设计"编排受试者顺序和测试表序。每名受试者均在四种SNR条件下完成8个轮次的测试,测试前每种SNR条件下只用一张句表进行练习。采用单因素方差分析比较每种SNR条件下语句识别率在8个轮次之间的差异。结果在-3、-5、-7、-9 dB SNR条件下,所有受试者的平均语句识别率依次为92.2%±2.4%、68.2%±5.3%、26.1%±2.7%、9.4%±1.7%。-3、-9 dB SNR下的得分已呈现出天花板和地板效应,因而不再考察其学习效应。-5、-7 dB SNR下,8个轮次识别率得分之间方差分析的总体P值为0.001、0.090。以Post-Hoc方式两两比较-5 dB SNR下各轮次间得分的差异,发现第1、2轮次的得分与第3轮次之后的得分有显著差异。结论首次接受语句测听的受试者,随着对测试流程的熟悉,识别率得分会出现一定程度的增长,表现出了"学习效应"。对于本测试材料而言,正式测听之前需要进行3张语句识别表的练习以排除学习效应的影响。

摘要：目的对等价性的普通话儿童词汇相邻性测试词表(mandarin lexical neighborhood test,M-LNT)进行可行性、可靠性以及效能的评估,通过词表的得分-强度(performance-intensity,P-I)函数曲线、言语识别阈以及临界差值等指标,以期获得M-LNT词表的总体信度,为临床听力障碍患者的使用建立基准曲线。方法选取听力正常者52名,对双音节难、易词表和单音节难、易词表的4类12张词表进行测试。实验先期获得材料的P-I函数曲线的6个测试强度,依次采用随机区组设计方法,受试者随机分到奇数位或偶数位强度组,测试顺序为先易后难,3张表顺序轮换。获得每一强度下的识别率得分,用Matlab 7.1软件进行P-I曲线拟合、计算曲线的斜率、言语识别阈和临界差值。结果 4类词表的每类词表间的结果差异无统计学意义(P>0.05),表间等价。对拟合P-I曲线分析得出单音节易词表、单音节难词表、双音节易词表和双音节难词表平均阈值分别为25 dB SPL、31 dBSPL、20 dB SPL、24 dB SPL,50%斜率分别为2.8%/dB SPL、3.0%/dB SPL、5.8%/dB SPL、4.1%/dB SPL,95%置信区间下的总体临界差值分别为±22.2%、±26.1%、±32.7%、±29.9%。结论本实验以普通话儿童词汇相邻性测试词表为测试材料,4类词表的总体临界差值分别为±22.2%、±26.1%、±32.7%、±29.9%,总体信度可靠,并且获得P-I曲线,建立了M-LNT词表言语识别率的基准曲线。

摘要：目的研究嘈杂语噪声下普通话语句识别测听材料在学龄前儿童言语测听中的效度、信度和敏感度指标,并分析年龄、性别因素对测听结果的影响。方法招募54名北京市4-6岁听力言语正常儿童（分成4.0-、4.5-、5.0-6.0岁三组,每组18名,男女各半）,应用27张中文嘈杂语噪声下普通话语句识别表,采用随机区组裂区设计,在幼儿园简易声场（本底噪声〈40 dB A）在SNR=＋1、-2、-5 dB三种条件下由同一扬声器播放语句（强度固定为65 dB SPL）和噪声,由儿童复述所听到的语句,逐一计算各表的言语识别率。结果①多种信噪比下的识别率得分在各表之间的差异无统计学意义;②各表对学龄前儿童的识别率（performance）-信噪比（SNR）函数显示,SNR50阈值为-1.96±0.19 dB SNR,斜率为15.8%±1.1%/dB;③各表得分经＂合理化的＂反正弦变换,推定在95%置信度下的临界差值（critical difference,CD）为24.6%;④4-4.5岁儿童与另两组儿童之间的得分差异有统计学意义（P=0.000 000）,另二组儿童之间的得分差异无统计学意义（P=0.895 199）。男女之间的差异也有统计学意义（P=0.000 000）。结论①27张中文嘈杂语噪声下的普通话语句识别表,对学龄前儿童彼此等价;②学龄前儿童50%语句识别率所对应的SNR50接近-2 dB,测试的敏感度为15.8%/dB,均低于成人水平;③男女儿童在噪声下的语句识别能力虽略有差异,但远小于信度指标所对应的24.6%的临界差值;④每表测试时间仅1.5分钟,适用于4.5岁以上的城市儿童。