摘要：随着计算机技术的不断发展,培养高质量的计算机专业人才成为高等教育的重要任务之一。文章对基于大学生程序设计竞赛系列赛事的课赛一体化教学模式进行了深入研究,在梳理现有教学模式存在的问题和挑战的基础上,结合学科特点和学生需求,提出了一个中心、两个方向、三年联动、全面参与的课赛一体化创新教学模式,并通过实践验证其有效性,旨在为计算机专业教学改革提供有益的借鉴和参考。

摘要：“专业英语”是将专业知识和英语相结合的一门专业课程,是培养能有效应用最新科技成果的高质量应用型人才的重要课程之一。文章探索OBE理念下计算机专业英语教学模式,以学生的专业英语应用目标为出发点,从教学现状、教学目标、教学内容设计、教学方法、课程考核和评价反馈等方面进行探索,提出以应用为导向的应用型本科计算机专业英语教学设计策略。通过教学模式的改革,有效提高学生的学习积极性和主动性,也显著提高专业英语的应用能力,为培养科技应用型人才提供专业英语力量。

摘要：在以赛促学理念指导下,中职计算机专业的实践教学得到了显著提升和发展。特别是在“数字影音后期制作”课程中,这一理念得到了充分体现和应用。通过竞赛形式,学生能够在实践中学习和掌握相关技能,从而更好地适应未来的职业需求。文章首先阐述了以赛促学理念的内涵与意义,然后,分析了以赛促学理念在中职计算机专业“数字影音后期制作”课程实践教学中的重要意义,最后,提出引入竞赛机制、设计竞赛项目、强化实践环节、注重团队协作和及时反馈评价等应用策略,以期为相关领域的研究提供有益参考和借鉴。

摘要：数字经济的崛起对职业教育提出了新的要求,尤其在中职计算机专业领域,培养适应时代需求的技能人才至关重要。本文立足于数字经济背景,探讨中职计算机专业教学的改革路径,旨在优化人才培养方案,以满足快速变化的就业市场。文章深入剖析了数字经济对计算机专业人才的需求特征,揭示了当前教学模式可能存在的局限性。通过分析,本文提出了一系列教学改革策略,重点关注课程内容的更新与实际应用的结合,强调技术技能与创新能力的双重培养。在教学方法上,提倡情境教学、项目驱动和翻转课堂等多元模式,以提升学生主动学习和问题解决的能力。同时,倡导校企合作,引入企业项目和案例,增加学生的实践经验,使教育更贴近产业需求。实践部分,文章分享了教学模式改革的实施情况,包括课程设计、教学活动组织以及评价体系的调整。结果显示,改革后的教学模式在提高学生学习兴趣、增强技能掌握度和促进就业方面展现出显著效果。

摘要：山东信息职业技术学院将计算机专业3DSMAX课程面向的岗位群定位于市内装潢设计、建筑效果图制作和房地产广告宣传制作。在对三类工作岗位工作过程进行分析的基础上，按照“通过实践练通理论”的原则设计教学内容，采用项目驱动、方案讨论、模拟客户与设计师等多种教学方法，将计算机技术与艺术进行有效整合，并通过实训考核和课程设计考核强化学生的操作技能。

摘要：文章提出了进一步完善计算机专业毕业设计质量监控体系的建议与设想,并介绍了河北建筑工程学院建立的本科计算机专业的毕业设计管理体系。该体系用科学、规范、可操作性的管理方法,从选题、指导、过程管理及答辩等方面入手,有效控制毕业设计中的各环节,以期有效、稳定地提高毕业设计质量。

摘要：毕业设计课具有自主性、选择性、灵活性、实践性和集合性等特点,重视学生在运用已有知识的过程中学习新知识,增强解决问题的能力。鉴于这种特点,毕业设计课通常采用项目教学法,并结合案例教学法和探究讨论法。在实施中,要选好课题,做好需求分析,并进行模块划分和详细设计,使之具有可操作性和系统性。

摘要：程序设计能力是高等技术院校计算机专业学生必备的基本能力,应将其放在人才培养中的重要位置。培养学生程序设计能力,要重视第一门计算机程序设计课程的教学,注重四个关键环节程序设计能力的培养,采用多种教学方法,注重平时考核和真实程序设计能力考核。

摘要：在职业教育行业持续更新发展的趋势下,信息技术已经实现了与教育的有机融合且所发挥的作用越来越关键。而作为信息技术主要表现形式,微课堂以其独特优势可作为新型教学的载体,提升教学效率与课堂效果。本文面向计算机专业电脑艺术设计课程,深入探究了微课堂在教学中的实践应用。

摘要：数字逻辑是电子工程、自动化及计算机专业学生的专业必修课程。数字逻辑实验与课程相配套,除了要求学生掌握数字逻辑电路设计的基本技术外,还要了解当今先进的计算机辅助设计技术。对计算机专业的学生来说,理解计算机部件的设计及电路实现尤为重要。针对计算机专业数字逻辑及实验课程内容多年未更新,不适合当今技术发展的需求,复旦大学计算机科学技术学院对计算机专业的数字逻辑课程体系的方案进行重新设计,对实验内容进行了更新,使之适合计算机专业的教学要求。并设计了基于大规模FPGA及EDA软件的新型数字逻辑与部件设计及计算机体系结构一体化实验仪,以适应计算机学科发展的要求。