摘要：计算机基础在高校中是一门公共基础课程,它对评鉴高校的教学质量发挥着重要的作用,并且对学生的学习和以后的就业也产生了深刻影响。此外计算机基础课程对培养创新型人才也有重要作用。基于此,本文主要分析了我国现阶段高校计算机基础教育中存在的缺陷,并就在新时期如何对计算机基础这门课程进行创新设计进行了探讨。

摘要：非计算机专业的计算机基础知识作为学生知识体系中的必备内容正在全院范围内普及,学生主要是通过微机操作获取感性知识,同时通过对程序设计语言的学习,加深对计算机系统的理性认识。这两项任务逐步地在一、二年级中完成。我院现有较好的上机实验的硬件环境,可以满足学生独立操作的要求。同时配置良好的机器设备及网络环境还可满足学生及时学习使用各种新产品的需要。

摘要：本文根据哈尔滨医科大学在计算机基础教育中开设的《计算机基础及ASP动态网页程序设计》课程的特点,对PBL教学方法展开实践和探讨,提出了基于兴趣和成就驱动的PBL教学方法。实践表明,该教学法不但可使学生发挥学习潜能、主动学习,而且增强了学生的创新意识。

摘要：长期以来,大部分人对于计算机的认识止步于"工具"。但随着计算机带领着人类从"机械化"迈进"智能化",计算思维作为一种基本技能和普适思维被提出。承担培养学生信息素养的计算机基础课程,开始进行以计算思维为核心指导的课程改革。根据培养需求,从计算机基础课程的教学现状、教学内容、教学组织以及课程设计上阐述了引入计算思维的意义,以及如何将知识点"思维化",更好地培养学生的计算思维能力,使之成为创造性人才。

摘要：随着科学技术的不断进步，信息技术的时代的到来．计算机蓬勃发展，逐渐步入了人们的生活，各个领域与计算机已经密不可分。计算机教育也逐渐的发展起来。无论是哪个层次的学校都或多或少的开设计算机课程。计算机基础作为学习计算机的入门课程，就像建筑的地基一样是深入学习计算机的“敲门砖”。尤其对于中等职业学校来说，计算机基础课作为学习与之相关专业的基础，

摘要：本文依据“三个层次”的构思,阐述了新形势下对计算机基础教育的基本要求,总结了在层次教育、实践性教育和素质教育等方面的做法。

摘要：针对电子信息专业人才培养目标,重新设计了计算机基础教育的课程体系和教学内容.

摘要：计算机的广泛使用有力地推动着现代科技的发展和社会的变革。对非计算机专业的学生进行系统的计算机知识教育,已成为现代教育体系的重要特征。

摘要：在计算机基础教学、计算机类专业教学方面有很多需要请教．探讨和交流的问题。比如，自从1999年高校扩大招生规模以来，高职高专生源质量普遍下降，学生基础薄弱，类似程序设计类课程难以接受的问题；计算机基础课学时越来越少，要求的质量越来越高，教学如何改革的问题；高职应用型人才培养在计算机基础课中如何体现的问题；培养应用型人才，

摘要：伴随《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的颁布,我国计算机基础教育进入一个新的发展阶段,对计算机基础教育"面向应用、能力导向、注重素质"指导思想的深入研究和实践是深化计算机基础教育教学改革的切入点。本文面向新时期大学和高职院校,提出基于人才培养能力模型和分类发展的计算机基础教育整体框架,并针对计算机基础教育的第一门课程"大学(高职)计算机基础"课程的改革创新,提出设计实施方案。