摘要：介绍了高职院校《计算机应用基础》第一章计算机基础知识的教学方法,怎么在4个学时的课堂教学中,把计算机基础知识生动的讲授给学生听,让学生对计算机、计算机的发展、计算机的软硬件结构、工作原理有一个很直观的印象,提升学生的学习兴趣。

摘要：随着平面广告设计的普及，人们普遍认为只要了解了计算机基础知识就可以用Photoshop来进行设计了。但从企业前景的角度来看，市场将主要被以下两种类型的人才占据：一种是平面设计制作速度非常快的人，属于熟手型人员，小型广告公司对创意方面的要求一般不高，因此对于这类人员的需求较普遍；另一种就是创意型人才，一般大型的广告公司、房地产行业以及媒体行业对这类人才需求比较多。

摘要：本文对数字媒体技术专业中计算机知识相关的基础课程内容进行了调整优化,并从广度、难度以及内在逻辑的合理性方面设计了课程实验,实现了在有限的课时内促进学生理解关键概念、提高动手能力,学生兴趣,培养自学能力的目标。

摘要：关于计算机初级教育问题的思考李桂根随着计算机应用领域的扩大，计算机的培训对象也从专业人员扩展到非专业人员，计算机的普及教育工作应更加深人、细致。如何对非计算机专业人员传授计算机知识，使其快速掌握有关计算机知识，就成为从事计算机知识教学的教师急待研究解...

摘要：介绍基于DAO技术的小型数据库管理系统—中学信息技术等级考试考务管理系统的开发与设计 ,主要包括系统需求分析、系统设计、关键技术与技巧问题、系统优化技术等几个方面。

摘要：《计算机应用基础》是专门为广播电视大学专科学生设置的一门公共基础课程，是向学习者传授计算机基础知识和培养计算机应用能力的入门课程，其内容着重于计算机的基础知识、基本概念和常用的办公室软件技能操作。基于电大教育自身的特殊性，以及学习者在工作、家庭与学习之间的矛盾，为了帮助学习者更好地学习本门课程，

摘要：计算机基础课程，是任何一所高等院校都必须开设的课程。其内容不针对某一领域，主要涉及计算机基础性和通用性的技术及应用。按照非计算机专业“以应用为目的”的精神，开设公共计算机基础课程的目的是培养学生掌握一定的计算机基础知识、技术与方法，有利于学生形成合理的知识结构和能力结构。

摘要：目前的中小学生普遍喜欢电脑游戏，包括各种动作类游戏、益智类游戏、角色扮演类游戏等。不管是哪一类，游戏的设计与开发都综合了多媒体、程序设计、算法等多方面的计算机基础知识，而这些知识又往往是初中信息技术课的教学内容，如果能够将学生对电脑游戏的兴趣转化到信息技术课学习上来，对提高学生的学习兴趣与程序设计能力将会有极大的帮助。

摘要：《高中信息技术课程标准(2017年版)》提出了信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四大学科核心素养。计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。当前小学信息技术教学在让学生掌握计算机基础知识、计算机基本操作技能方面有着良好的表现,但是在对培养学生学科思维方面尚有不足。