摘要：目前,具备适应社会需求的动手能力已成为我国各大高校计算机专业学生的主要培养目标。文章分析了实践教学在计算机学科中的重要性,提出研究与探索计算机专业实践课程教学改革的必要性和可能性,并以C语言实践课程为例探讨了实践课程教学改革的内容和方法,以激发学生学习的积极性,帮助学生更好地认识自我,树立自信。

摘要：立德树人是高校教学的根本任务,本文针对计算机实践课程Python语言课程设计的教学特点和教学内容,设计了融入课程思政的教学方法和教学手段,将职业操守和数据伦理紧密地融入实践教学活动。围绕学生文化修养、道德修养、意识形态认同感、民族自豪感与爱国主义情怀、法治意识等五个重点教育内容,深挖课程思政的切入点和教学案例,不断优化Python语言课程设计的思政教育内容,建立了一个全过程、全方位、有案例的计算机实践教学中的“课程思政”方法。

摘要：计算机实践教学一般包括课内教学实验、专项实践教学、实习、实训和毕业设计等，其教学目的主要是培养学生的动手能力、自学能力和创新能力，以及具备从事专业岗位的基本技能，从而促进学生的就业和创业能力。

摘要：本文分析了国内院校实施在线教学的背景下,院校计算机实验室设备使用和管理存在的问题,介绍了云计算技术及云平台功能和构成,阐述了基于云计算的计算机实践教学平台的设计和构建方法,给出基于云计算技术的学校计算机实践教学平台构建的一种新思路。

摘要：实践教学是理论教学的重要辅助手段。随着计算机技术的不断进步和计算机设备日新月异的发展,计算机类课程对实践教学有较高要求,与计算机和计算技术相关的其他各类课程对计算机教学也都有越来越高的实践要求,这一点在工科高校教学中表现的尤其突出。

摘要：计算机实验课教学是高职医学生计算机教学的重要组成部分 ,是强化素质教育的一个重要手段 .实行开放性、设计性、综合性实验 ,开展实验讨论 ,采用科学灵活的考核方法 ,加强计算机实践教学的论证化步伐 ,注重医学计算机应用的现场教学力度 ,有利于激发学生的独立思考和创新意识 。

摘要：随着计算机应用技术的日新月异的发展,作为国家的栋梁之才,学生尽可能地学到更多的计算机知识,以满足社会的需求,这对为社会提供人才的高职院校提出了更高的要求。因此,针对高职计算机教学现状,本文主要阐述了如何改善高校计算机实践教学方法,并提出了高职院校计算机教学中,教师可结合学科特点,设立相应的计算机实践课程,让学生在实际应用中掌握计算机知识和技能。

摘要：计算机实践教学是计算机教学的重要组成部分,为了培养应用技术型人才以适应民族地区经济社会发展需求,分析了民族地区高校计算机实践教学改革的必要性,并以《基于.net的Web程序设计》课程为例,结合实际教学,给出了民族地区计算机实践教学改革的具体思路和方法。

摘要：文章介绍了Moodle平台在国内外发展状况、应用领域,结合教学经验,作者发现与传统教学相比,Moodle应用于计算机实践课程具备了使用方便、实现无纸化办公、实现在线交互、便于作业的统一管理等特点,详细介绍了Moodle交互实现流程及如何利用Moodle增强计算机教学中的交互性、实用性,提高了学院教学信息化水平。同时,文章研究了使用Moodle的优点与不足,并针对上述问题提出对策,为其他使用者提供了帮助和借鉴。

摘要：多元智能理论由美国心理发展学家霍华德加德纳在1983年提出。利用多元智能理论可以很好地指导教学工作。每个学生都具有不同的智能和不同的特长,在计算机实践教学中我通过教学方法的改进,通过发放调查问卷,了解学生特点后,充分利用学生的兴趣特点,发挥我院学生的音乐智能和人际智能较高的特点,提高学生的学习兴趣,协作能力,使教学效果得到显著提高。