摘要：在研究教学信息资源开发关键理论、主要技术基础上,从分析计算机实验者特征、计算机实验教学策略设计等方面深入论述了计算机实验教学资源模型的设计实践问题。

摘要：计算机科学是一门实践性很强 ,涉及面很广的学科 .随着计算机技术的不断进步和计算机设备日新月异发展 ,计算机类课程和一些相关课程 (如美术专业的计算机动画设计、机械专业的计算机图形设计、电子工程专业的通信网的分析与设计等等 )对计算机实验教学的要求越来越高 .

摘要：依托不断创新和快速发展的移动互联网技术,传统计算机实验教学模式在新的技术支撑下发生着变化,出现了一大批以移动教学为代表的创新型实验教学模式,从而为计算机实验教学注入了新的发展活力。本文在对计算机实验教学相关的教学现状以及移动教学的相关内容进行整理的基础上,对移动平台教学系统架构进行了设计,为今后的网络科技与计算机实验教学模式的结合提供更多的参考。

摘要：介绍了计算机实验教学支撑系统的设计与实现,该系统紧密围绕计算机实验教学的教学流程,全面集成计算机实验教学涉及的各项资源与信息,实现对计算机实验教学流程中各个环节和各项活动的全面支撑,构建了集管理、支撑、服务于一体的计算机实验教学信息化支撑环境。系统采用了先进的技术架构,集成方式,安全保障、访问控制和运行维护体系,在清华大学计算机实验教学开展、个性化人才培养、实验教学与管理队伍建设以及实验室管理中取得了显著的应用效果。

摘要：传统的计算机实验教学常受限于固定的实验内容和资源,难以满足不同学习者的个性化需求。而个性化教学由于对学习者群体进行能力评估的总体时间成本高、执行效率低,不易推行。针对上述问题,提出了一种基于决策树和大模型的学生能力评估模型,进而设计个性化推荐工具,实现了依据学习者水平自动推荐学习资料或实验任务的目的,提升了个性化实验教学的效率。

摘要：在计算机实验教学中,常因硬件资源不足、教学展示手段单一等原因而影响到教学活动的开展。本文提出采用AR技术,设计可用于计算机基础课程的实验教学软件,依托智能手机扫描设备图片获得虚拟的三维模型,在手机屏幕内进行交互学习,从而提升学生的参与覆盖面与学习动机,技术上应用到Vuforia AR技术实现AR识别,程序响应功能应用Unity引擎开发实现。

摘要：随着科学技术的不断进步,高校为了提高人才培养质量,已经在计算机实验教学中引入网络平台。该平台拥有很多功能,既与我国当前教育需求相符,又可以改善高校计算机专业的教学现状,从而为社会培养更多高质量的计算机人才。本文针对高校计算机实验教学网络平台的设计与实现展开分析,以供参考。

摘要：本文指出了目前开展计算机实验教学存在的局限性，介绍了虚拟机技术的原理以及VMware软件，设计与实现了基于虚拟机技术的计算机组装和维护、操作系统、网络组建与维护、服务器配置与管理以及网络安全等多个实验，并对基于虚拟机技术的计算机实验作了评价。

摘要：本文分析了"任务驱动法"在计算机实验教学中的可行性、必要性,详细介绍了在《Visual FoxPro程序设计》课程实验教学中的实施过程。

摘要：本文设计并实现了开放式计算机实验教学自主学习平台,通过教师导入学生实验信息,学生登录实验平台开始实验,实验结束时上传实验结果,教师批阅作业,完成对整个实验过程的信息化管理,降低了教师实验教学工作强度。