摘要：C语言是计算机科学与技术、软件工程、网络工程等与计算机相关专业的专业基础课。本文在分析了计算机相关专业C语言程序设计课程的教学现状的基础上,从教学内容、教学方法等多方面提出了一些大胆的教学改革,并在教学过程中进行了实践,取得了较好的教学效果。

摘要：本文以web前端技术在计算机相关专业教学中的应用为研究对象,通过对web前端技术相关内容的概述,探究了web前端技术在计算机相关专业教学中应用的意义,并对web前端技术在构建计算机相关专业MOOC教学平台中的运用进行了详细的介绍.

摘要：通过采用COMET测评方案对其职业能力水平做测试,其方案覆盖八项能力指标和三个能力层级,选择中职计算机应用专业学生预测试后进行方案优化,再对高校30名做过计算机专业相关培训的学生进行正式测评。一方面动态跟踪学生的职业能力发展状况,帮助学生及时认知自我,发掘自身潜力,增强自信心,提升职业能力和职业素养;另一方面完成一体化课程对促进学生职业能力发展的效果分析,为职业院校的专业建设和课程改革提供核心数据。经测评得到被试者职业能力水平基本达到职业教育期望值,但极少人达到整体设计能力水平。

摘要：本科生导师制支持和鼓励优秀教师参与本科生的学业指导工作,导师和本科生建立新型的师生关系,导师需要提高学生的学习主动性和积极性,同时引导学生树立正确的人生观和价值观。文章以计算机相关专业的本科生为目标群体,讨论了以软件项目为课外实践导向的导师制的任务和目标,设计导师制框架和实施路线,给出导师学生混合式考评机制,对本科生导师制的建设模式提出了建议,以期提高学生的计算机实践能力和沟通交流能力等。

摘要：为了满足就业市场对于计算机硬件设计开发人员的需求,当前各高校的计算机相关专业都会开设一系列教授学生计算机硬件知识的课程,但各高校各专业间由于一些客观因素导致在实际的课程设置和教学实施过程中存在着一些问题,学生无法通过相关课程学习建立起完整的计算机硬件知识体系。本文在详细分析上述问题后,整合现有课程教学资源,提出以计算机组成原理为核心的计算机硬件课程建设方案,从理论教学、实践教学、评价体系三个方面给出详细实施内容,力求取得良好教学效果。

摘要：面向对象程序设计是一门实践性很强的计算机相关专业的基础课程，实践教学环节在其教学体系中具有十分重要的地位。针对该课程实践教学过程中学生主动性不够、程序设计环节缺失的问题，结合该课程的实践教学经验，提出项目驱动式的实践教学方法，有效提升实践教学过程中学生的自治性、任务的实战性、考核的全面性和过程的完整性。

摘要：任务驱动教学法是当代职业教育重要的教学方法之一，它能充分激发学生的学习潜能，提高学生自主学习的能力，切实掌握好所学专业的职业技能。《PHP动态网页设计》（下简称PHP）是中职院校计算机相关专业必修的一门核心课程。该课程培养目标是使学生掌握动态网页制作的基本技能，能独立进行中小型动态网站的创建。下文以该课程中《网页日历制作》的教学内容为例，讲述任务驱动教学法在PHP教学中的运用。

摘要：文章针对计算机相关专业的"数据库原理与应用"课程的教学过程中的问题,探讨结合CDIO教育模式的思想,从培养学生理论知识的学习能力、个人素质、团队协作能力和工程实践能力四个层面的能力出发,提出教师和学生素质培养、理论教学内容、理论实践、课程设计、教学内容整体性思考以及成绩考核等方面的教学改革方案和具体措施。

摘要：030001上海富大胶带制品有限公司销售主管(3名)要求:男女不限,25—45岁,高中以上学历。生产主管(1名)要求:男,30—50岁,高中以上学历。运输机械工程师(1名)要求:男,本科学历,30-50岁。电话:65590898传真:65590900地址:东余杭路1168号。030002上海森德嘉装饰有限公司室内设计人员:要求:中专以上学历,有相关工作经验。地址:上海南六公路876号电话:58035156E—mail:sendejia@***030007上海大地自动化系统工程有限公司污水处理自动化系统(2人) 要求:了解水处理系统,熟悉弱电自动化系统,有写作能力;有较强的活动能力,会办公自动化:男,大专以上学历,上海生源。应届生优先。仪器仪表设备(2人) 要求:具环保系统水汽仪器仪表技术支持,会调试:英语四级以上,大学本科学历。可编程程序控制器(PLC)软件编程(2) 要求:大专以上学历,自控专业,英语四级以上:男,上海生源,应届生优先。计算机监测控制软件编程(2人) 要求:大专以上学历,自控专业,英语四级以上;男,上海生源,应届生优先。

摘要：CorelDraw是计算机相关专业中的主导课程之一,其绘图设计和平面排版功能强大。传统的教学均是以CorelDraw教材结构为主线,先讲软件的界面基本操作,包括基本图形、高级图形绘制、贝赛尔曲线、艺术笔工具等,然后是绘图扩展（如交互式工具组）和文字工具以及版面排版的应用,最后再讲一些实例。按照此种教学结构,尤其是职业学校的学生,虽然可以跟着书上的例子,