摘要：如何利用信息技术支持学生的学习，计算机网络教室是重要的应用环境。然而，目前大多数计算机网络教室的应用更多是支撑原有的教学思路，没有真正发挥网络教室的作用。本文依托计算机网络教室，结合初中数学课程标准的要求，设计并实践了《由立体图形到三视图》这一课，突出了在计算机网络教室环境下的过程交互性、评价的即时性、学习的自主性、资源的丰富性，希望能为一线教师如何利用计算机网络教室创新教学提供实践参考。

摘要：2000年10月,教育部召开了全国中小学信息技术教育会议,提出在中小学逐步开展信息技术教育,并全面实施'校校通'工程.要通过信息技术教育,大力提高我国公民的信息素养.开展信息技术教育,离不开信息技术教育设备的建设.当前应重点建设计算机网络教室,为信息技术教学创造基本的物质条件.本文阐述了几种组建中小学计算机网络教室的方案,供参考.1 计算机网络教室的基本构成计算机网络教室通常由服务器、工作站、网络设备(交换机或集线器)、网卡、线缆等硬件和网络操作系统、应用软件等组成,实现资源共享,并能访问Internet.建议选择10M/10 0M自适应的交换机,建成全交换式的网络教室,以满足信息技术教育的发展需要.

摘要：信息技术在课堂教学中的引入,对课程教学的顺利实施起到了一定的促进和辅助作用。特别是计算机教室的配置,使同时提供图形、声音、语言等交互界面和窗口交互操作的多媒体教学形式成为现实,实现了其他教学手段达不到的教学效果,有着传统教学手段不可取代的优势。那么,如何使用并开发计算机教室网络功能,才能既更好的服务教学,又不至于浪费资源呢?笔者从如何设计课堂教学,如何选择计算机教室模式及如何确定教学形式等几个方面入手提出了解决问题的方法。

摘要：不受现有计算机网络教室负载能力的限制和功能的约束，应用网络中文件共享的特性，设计能传播教师图象、通过网中题库进行课上练习。

摘要：许多学校由于资金的原因，在建设计算机网络教室时学生机都没有配置光驱，致使大量设计精美、内容丰富、能扩展学生知识面和辅助学生进行各科学习的多媒体学习光盘与学生无缘。对此，我们可以利用“虚拟光碟网络版”建设一个多媒体光盘库，让学生通过局域网读取光盘映像文件，从而进入精彩的多媒体世界。

摘要：目前,校园网在国内发展还不十分成熟,一些学校、媒体甚至计算机业界,对校园网都缺乏全面、深入的理解和认识,带有一定的盲目性和偏见。同时,因为应用软件匮乏造成了只注重有形网络建设而忽略了无形文化建设的后果,使大多数校园网失去应有功效。下面就中等职业学校校园网建设及应用作简要分析,供大家参考。 一、校园网的设计目标及功能

摘要：苏州工业园区星汇学校是苏州工业园区管委会直属的九年一贯制公立学校,是园区在推进现代化进程,加快转型升级,努力开创名城建设的时代背景下,为优化教育布局,满足湖东地区老百姓对优质教育发展的需求而兴建的一所高起点、高标准、现代化的新型学校。学校地处园区湖东板块核心位置,占地近百亩,总建筑面积6.7万平方米,设计规模为8轨72班,总投资近3亿元。

摘要：现代信息技术的发展为教育技术实验室的建设提供了物质和技术条件。教育技术实验室是教育技术理论付诸实践的场所,具有对教学过程和教学资源进行设计、开发、应用、评价和管理的功能。当前建设的项目主要有多媒体综合教室、计算机网络教室、教学信息资源中心、校园网络中心等。建设教育技术实验室必须结合实际量力而行,以免造成人力、财力和物力浪费。

摘要：随着科技与经济的腾飞和教育现代化步伐的加快，我校最近装备了多媒体教室和计算机网络教室，这些装备给我校的教学带来了生机与活力，令人振奋和鼓舞。这些装备为小学数学课程的设计插上了信息技术的翅膀，教学效率必然会大大提高。运用多媒体技术、网络技术能够开发并提供丰富的学习资源，改变学生的学习方式，使学生实现自主合作学习，主动融入数学探究活动中。

摘要：学校校园建筑设计新颖,布局合理,功能齐全,装备设施按江苏省Ⅰ级标准配置,拥有一流的理化生探究实验室、计算机及网络教室、多媒体教室、室内外校园广播系统、图书室、电子阅览室,配有音乐、美术、史地、劳技等专用教室,建有400米标准环行塑胶跑道、标准排球场、标准篮球场、羽毛球场和乒乓球台一批,拥有完善的校园网络,所有教室和实验室多媒体设备一应俱全。