摘要：本文首先讨论了充分利用现代技术改进教学手段,接着分析了完善教学内容,增添理论联系实际的知识点?强化实践教学环节,提高学生的综合素质?试验的设计,最后研究了重视效果评价。

摘要：项目式教学是一种开放实验式的新型教学方式,本文从项目的设计和项目的开展浅谈了在高职类计算机网络教学如何进行项目式教学,提出了以7个项目为任务、以学生为中心的星型教学模型。

摘要：CDIO技术应用于经管类计算机网络课程教学中,对学生能力的提升以及全面发展有重要的作用,本文首先概述了CDIO教学模式;其次分析了经管类计算机网络课程教学现状及CDIO模式应用的作用;最后对经管类计算机网络课程教学中CDIO模式的应用进行探究,指出CDIO模式的能力构建与实验设计。

摘要：为了进一步促进高校计算机网络课程教学实践活动的开展,提高网络人才培养质量,国防科学技术大学计算机学院网络工程系拟承办第二届全国高校计算机网络课程教学研讨会,会议时间2009年11月5-6日。

摘要：我们学校多年开设计算机网络课程，网络实验设备几乎等于没有，软硬件方面都有待提高。通过教育部全国高校教师网络培训中心的”计算机网络课程”精品课程培训后，收获颇多，能够提高我们在计算机网络教学中的科学性、先进性、技术性、综合性以及探索性。这比较符合我们的教育学理论。以科学发展观的思想来增强我们的教学效果!下面仅对开展计算机网络课程实践，提高教学质量谈谈我的体会，并结合我校实际提出了存在问题和今后的设想。

摘要：文章针对社会对地方本科院校应用型人才培养提出的新要求,分析了现有人才培养机制不能有效支撑培养目标达成,特别是专业核心课程在教学模式上更多停留在传统培养框架下,无法达到培养应用创新型人才的目的,以计算机科学技术专业的《计算机网络》课程为研究对象,提出了虚实融合、线上线下融合、理论实践融合的教学模式,详细阐述了总体设计思想、具体实施过程和改革成效。

摘要：随着信息技术的高速发展,计算机的应用已经渗透每一个行业。计算机网络作为中职学校一门比较通用的课程,应用范围较广,开设率较高。基于新职教背景,通过对当前中职学校计算机网络课程教学存在的问题进行剖析,提出中职计算机网络课程教学改革的新举措。

摘要：针对计算机网络课程中各项能力培养及提升学生学习效果的问题,分析如何将OBE教学设计方法中的反向设计、扩大机会、提高期望等实施原则应用到教学改革中。结合计算机网络课程实际,介绍从学习效果出发反向推导教学目标,进而确定教学活动及考核体系的设计过程;详细阐述为保障课程持续改进而构建的质量保障措施。通过教学实践,总结基于OBE-TC教学改革对计算机网络课程起到的具体优化作用。

摘要：计算机网络课程以CDIO工程教育模式为指导,进行教学改革与实践。课程选取实际的网络工程项目制定教学模块,以项目的构思、设计、实现和运作为主线,引导学生分层次实现工作任务。课程以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式指导教学,培养学生的职业素养和四维能力。

摘要：以就业为导向的高职院校计算机网络课程教学改革，在内容上应从教学大纲开始改革；采取“提出问题——联系实际解决问题——归纳总结”的教学模式；在教学手段上，采用网络实验室进行直观教学，运用多媒体教室进行直观教学，开展基于校园网的网上教学，构建虚拟网络实验室，自主开发综合性、设计性实验项目。