摘要：针对计算机算法复杂的计算过程,开展思维导图的计算过程可视化教学改革研究,进行思维导图在《数据结构与算法》课程的教学设计、课堂讲授、内容复习和师生互动等方面的行动研究。通过采用思维导图的可视化思维,以计算机算法知识领域中算法的数学模型为思维导图的主题和中心出发,建立与中心相关的子节点,其图片体现算法数学模型在状态转换时的粗略变化过程,再建立子节点的子节点,其图片体现算法数学模型在状态转换时的细微变化过程,从而将计算机算法中数据元素以及数据元素之间的关系、状态的转换及其变化过程形象生动地呈现学生,帮助学生掌握算法分析与设计的技巧,提高学生通过计算机算法解决实际问题的能力。

摘要：针对数据结构与算法课程算法复杂和概念抽象的特点,进行计算过程可视化教学改革的探索和实践。通过运用幻灯片、动画等系列的知识可视化工具,从数据结构的可视化和算法运行的可视化角度,进行数据结构与算法课程中复杂算法计算过程的可视化教学研究,将算法的计算过程形象生动地呈现给学生,提高学生的学习注意力和学习兴趣,激发学生的主动性和创造性。最后,对计算过程可视化教学改革的实施效果进行了分析,旨在加深学生对复杂算法计算过程的理解,学习掌握计算机算法设计与分析的技巧,培养学生独立的算法分析和设计能力。

摘要：通过对目前国内外应用较多的AASHTO规范模型的介绍,总结了跨江大桥船撞风险计算方法和过程,同时在风险计算中考虑了桥区水位落差的影响。运用该方法进行实例计算。

摘要：文章以龙开口水电站水资源综合利用二期工程为例,对物价波动引起的材料价格调整计算过程进行阐述,维护了合同双方的合法权益,避免了合同执行期间双方矛盾与纠纷。

摘要：基桩负摩阻力广泛存在于实际工程中。在实际受力过程中，桩基受到上部荷载后会产生沉降，桩端阻力和桩侧阻力会提供向上的承载力，当桩周土体发生的位移大于基桩的位移时，会在桩周施加一个向下的摩擦力，此摩擦力即为负摩阻力。

摘要：由于核心编程言 Fortaran的早期编译器对图形功能支持不足 ,工程软件计算过程难以实现图形交互 ,极大地限制了软件功能。为方便可靠地扩充工程软件的功能 ,本文提出了利用 Visual Fortran编译器实现图形交互的一种方法 ,并据此解决了一个具体工程问题 ,提高了施工方案的评估效率。

摘要：中学数学的运算包括数的计算，式的恒等变形，方程和不等式同解变形，初等函数的运算和求值，各种几何量的测量与计算，求数列和函数、概率、统计的初步计算等．《高中数学新课程标准》所要求的数学能力中运算求解能力更为基本，运算求解能力指的是要求学生会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理，能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算．运算求解能力是思维能力和运算技能的结合．运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等．

摘要：【教学内容】苏教版教科书第93页例5和"练一练",练习十七第1～5题。【教材简析】这部分内容是在小数除以整数的基础上进行教学的,为了分散教学难点,这节课只教学被除数的小数位数不少于除数的小数位数的除法计算。例5先通过一个简单的购物情意,引导学生列出小数除以小数的算式。接着,提出"除数是小数的除法怎样计算"这个问题,让学生在小组里交流。通过交流,使学生初步认识到:(1)可以把除数是小数的除法转化为除数是整数

摘要：在研究广义插值基础上 ,导出了一种缩短计算过程、减少计算量的有效途径 ,并经复杂结构的实例计算证明可靠 。