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检索条件"主题词=认知不协调理论"

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惩罚的有效性与学生“态度改变”的关系研究: 收藏
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引用; 《教学与管理（理论版）》2011年第10期 61-62页; 作者：蒋湘祁冯海平易敏湖南衡阳师范学院湖南衡阳市实验中学长沙理工大学设计艺术学院; 菲斯汀格的认知不协调理论假设个体的认知有寻求一致的倾向[1],如果个体的认知元素间出现不协调状态,会产生焦虑、紧张等负性感受而构成一种压力,驱使个体想方设法减轻或消除不协调感,; 菲斯汀格的认知不协调理论假设个体的认知有寻求一致的倾向[1],如果个体的认知元素间出现不协调状态,会产生焦虑、紧张等负性感受而构成一种压力,驱使个体想方设法减轻或消除不协调感,; 来源：详细信息评论

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