摘要：环境空间设计倍受现代人关注。人在生存中建立与周边环境相互融合的绿色和谐生态系统,需要了解环境空间的认知过程,把握环境空间设计的功能性、信息传达、艺术性和文化性等特点。

摘要：数学教学提倡探究学习,探究问题是有效开展探究学习的关键。如何设计典型的探究问题是中小学数学教师普遍关心的问题。文章以小学生的心理特点和小学数学课程特点为依据,提出了小学数学探究问题的设计依据与原则,并以"众数"这一典型概念性知识为例进行了分析与设计。在此基础上,根据文中所提的设计依据与原则,选取小学数学四年级下册所有知识点设计了典型问题,并在小学数学课堂开展了为期一学期的探究教学实践。最后,对探究问题在数学课堂中的应用效果进行了分析。基于认知过程的小学数学典型探究问题的分析能够为教学设计、课堂交互及学习环境设计提供依据和参考。

摘要：认知项目设计起源于理论驱动的测量模式,要求在详尽阐述测量建构理论的基础上,鉴别测验项目类型的任务特征,建立和标定与测量建构认知变量之间的对应关系,从而通过系统变换任务特征生成项目。本文以Greeno(1994)提出的代理者-情境交互作用(agent-situation interaction)的问题解决观为基础,对代数应用题解决的认知过程和任务蕴含性(affordance)进行了系统分析。具体而言,代数应用题被视为以文本形式呈现的,嵌套在现实情境中的某种量化结构。在代数应用题解决的转译、整合、计划、执行的认知过程中需要形成三种不同的表征,即文本基、情境模型和问题模型。其形成及解决过程受到个体问题图式知识的深刻影响。对应于不同表征方式,对代数应用题语法/语义结构、量化元素及结构、问题情境特征进行了系统分析和综合。该分析表明,为了保证代数应用题项目生成的科学性,当前研究的关键在于建立任务特征与问题解决认知变量之间的经验关系,并在问题领域整体水平上检验这种关系的可推广性。

摘要：物理实验对物理学习的认知过程具有特殊的作用,有的实验可以增强感性认识,有的实验可以促进认知的调整,有的实验可以促进认知的转变.因此根据物理学习的认知过程来设计实验可以促进学生对所学知识的理解.阿基米德原理是初中物理最难的内容之一,原因有两个方面：一是学生对浮力大小存在着各种前概念,这些前概念干扰着学生对科学概念的理解;

摘要：首先表述了空间数据仓库的三个核心思想;其次设计出了空间数据仓库的概念框架,着重描述了空间数据仓库的外部结构、内部结构以及各组成模块的工作流程,设计出了空间数据仓库认知过程的概念框图,并对认知的基本概念进行了描述,表述了认知过程14个世界模型和13个转换算子的基本内容,并用代数系统给出了严格定义;最后得出的结论是,研制空间数据仓库十分必要,以支持我国的空间数据基础设施建设。

摘要：对视觉信息认知过程的探讨,可以帮助设计师理解用户的心理认知与行为规律,从而改进视觉信息设计。通过提出视觉信息认知流程的四个阶段,分析并揭示受众在视觉信息设计传播任务时及认知过程问题,为视觉信息设计提供认知依据。本文从视觉信息与传播的本质出发,研究了人对于视觉信息的认知过程,论述了视觉信息传播与视觉信息认知过程的关系,对于研究视觉设计艺术传播本身具有重要的理论价值。

摘要：绘画语言的练习，来自两个方面，一是视觉世界，二是艺术传统。所谓的艺术传统是人类创造艺术领域由具象到表现抽象的方式，以及中国传统的意象方式，是主观到意象的升华，更多体现作者的绘画情趣，同时也存在共同的审美艺术中。

摘要：学习的认知过程与电视教材设计刘成新一、学习的认知过程广义的学习是指人不断获得知识和技能，形成新习惯，改变人的行为的较长过程。狭义的学习是指人对客观现实的认知过程，主要指有目的、有计划和有系统地掌握知识技能和行为规范的活动。学习的类型多种多样，按照认知...

摘要：论述空间数据仓库定义包含的内容和空间数据仓库的概念框架,着重描述空间数据仓库的结构以及各组成模块的工作流程;设计了空间数据仓库认知过程的概念框图,并对其认知的基本概念进行描述,着重表述空间数据仓库认知过程的14个世界模型和13个转换算子,并用代数系统给出严格定义。

摘要：运动员的高级认知过程,如运动思维、运动决策等,一直是体育运动心理学研究的重要内容之一。在这一研究领域,专家—新手研究设计和眼动记录法、电影定格方法和口语报告法等研究方法一起,构成了当前研究运动员高级认知过程的方法范式。从认知心理学角度来看,眼动记录法和电影定格方法属基于模式识别的范式,口语报告法属基于知识的范式。在研究运动员的高级认知过程中,将这两类研究方法结合起来开展研究,将是今后在研究方法的遴选中可以采纳的一种抉择。