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浅谈塑造和谐教学环境在艺术高校教学中的作用
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《音乐生活》2007年 第6期 76-77页
作者:张策沈阳音乐学院声乐系 
上世纪70年代末,随着中国实行改革开放,人们的物质生活水平迅速提升,对精神文化的需求也随之越来越高,报考艺术专业的学生逐年增加,艺术类高校成了热门院校。笔者根据多年教学艺术实践,以及国内高校艺术类专业的教学形式。
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探索多种教学方法 努力提高药剂学教学质量
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《广西医科大学学报》2008年 第S1期25卷 315-316页
作者:杨红梅 陈旭桂林医学院药学院药剂药动教研室桂林541004 
药剂学是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理应用等内容的综合性应用技术科学[1]。作为药学、制药工程等专业重要的专业课程之一,药剂学教学质量的好坏将直接影响学生专业水平的优劣。如何在教学中不断改进教...
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浅谈运用文艺作品开展科学教育活动的作用及策略
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《动漫界(幼教365)》2020年 第20期 65-67页
作者:云静北京市顺义区后沙峪第一幼儿园 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”在幼儿园教学活动中,教师应不断培养幼儿爱科学、学科学的兴趣,开发幼儿的智力。幼儿科学文艺作品是幼儿重要的精神食粮,具有...
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浅谈专业技能课的讲授艺术
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《音乐生活》2007年 第6期 71-72页
作者:徐美晶沈阳音乐学院南校区管弦器乐教育系 
专业技能课的讲授是艺术院校专业教师,按照本专业所制定的教学计划、大纲,对所教学生进行的“讲、传、教、指、导”等教学实践的过程。课堂是讲授知识技能的主阵地,讲好这一课是专业教师的一个基本功。提高对课堂的驾御能力,讲究课上的...
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导课艺术一家言
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《内蒙古艺术》2008年 第2期 24-26页
作者:王鹏内蒙古师范大学音乐学院 
导课在堂课中的举足轻重的地位及作用使我们不得不重视它们的存在,巧妙的导课能激发学生的兴趣,吸引学生的注意力,更能激起学生对下一次课的强烈欲望,它带给学生的不仅是容易理解和掌握知识,也给学生带来一种真正的艺术审美、愉悦的感受。
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让语文课成为艺术的殿堂——语文课堂教学法初探
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《教育导刊(上半月)》2001年 第8期 22-23页
作者:彭岚 
在语文课堂教学中,有的老师幽默诙谐,妙语迭出,使学生敬佩叹服;
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创设激趣情境,精练新课导入艺术——职高数学课导入新课的实践与体会
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《职业》2008年 第18期 110-111页
作者:陈君萍浙江台州椒江职业中专 
课堂教学是教学工作的中心环节,而新课"引入"是课堂教学的重要组成部分,是教学全过程的开端,也是调动学生学习积极性的关键一步。为此在新课的引入中,根据教学内容,创设引入的教学情境,激发学生的兴奋点,吸引他们的注意力,调...
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启发和引导在《机械基础》教学中的应用
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《职业》1998年 第2期 34-35页
作者:郝建平浙江杭州技工学校 
启发和引导在《机械基础》教学中的应用郝建平教育方法是一门高超的综合性艺术,启发性原则是教学原则中最重要的组成部分之一。在教学中,教师方法得当就能引起学生的学习兴趣,激发学生勤于动脑,勇于探索的积极性,进而达到教与学的...
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如何提高劳动技能课教学效率
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《职业》1999年 第2期 29-30页
作者:张善琴山东省平度市蓼兰中学 
课堂教学是一门科学,同时又是一门艺术。作为科学,强调的是学科知识的真实性、严密性和实践性;作为艺术,注重的是教学方法和教学手段的多样化及其灵活运用。大家常说“教学有法,教无定法”,指的就是这个意思。劳动技能课的教学内...
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程序设计课PTG模式的研究与实践
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《职业》2011年 第36期 104-105页
作者:孙伟浙江科技工程学校 
程序设计课程是软件开发与应用专业的核心课程,如何在教学内容和教学方法上对其进行有效改进,已成为各学校普遍关注和重点研究的课题。而程序设计课程的理解和掌握程度,涉及到教师素质、学生素质、教学
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