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英国皇家艺术学院:时尚界大腕儿给你上课
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《留学》2014年 第23期 88-89页
"我们希望从这里出去的学生不仅仅是从属于设计领域的一个劳动者,更应是设计产业的领头羊。"英国皇家艺术学院院长海路德表示,在创意能改变世界的时代,设计师就是能创造出具有不同商业价值产品的人。皇家艺术学院不仅旨在为...
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重庆万达艾美酒店照明
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《照明工程学报》2012年 第S1期23卷 212-213页
项目地点:重庆市设计单位:照奕恒照明设计(北京)有限公司1、项目介绍重庆万达艾美酒店位于重庆市南岸区江南大道,交通便利。酒店设计风格体现了城市的现代与时尚,同时也融合了当地文化与特色的内容。酒店有各式客房与套房,空间宽敞明亮...
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议题式教学在高中艺术特色教学中的实践探究
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《高考》2021年 第1期 145-146页
作者:谢玉荣宁夏银川市实验中学 
高中思想政治课程的性质是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。开展议题式教学设计是活动型学科课程实施的关键,议题式教学既具有开放性、引领性,又能全方位地体...
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案例教学中课堂讨论引导的艺术
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《教育艺术》1999年 第12期 36-37页
作者:王宗廷 
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从实验场到电视台的小记者采访体验
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《东方宝宝(保育与教育)》2015年 第5期 32-37页
作者:水霖 严再红 金丹浙江省宁海县潘天寿艺术幼儿园 
"新闻采访"是一门新兴的活动课程,通过身临其境的采访,幼儿能够更进一步融入社会大环境中。布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论将人的学习与发展放置在一个相互联系、相互影响并相互作用的稳定的生态系统中,这个系统从与幼儿...
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“头脑风暴法”在《工业产品设计(cad)技术》项目教学中的应用
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《河南教育(教师教育)(下)》2016年 第5期 39-40页
作者:杨宏涛河南省工业学校 
2010年全国中等职业学校技能大赛中增设了工业产品设计(cad)技术技能大赛项目。该项目包涵面广,除了要求学生具有熟练的软件操作技能,还要求学生具备产品外形的创新设计能力及产品内在结构设计的能力,为此我们在日常教学中试着引入"...
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案例教学在管理学专业教学中的应用研究
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《河南农业》2010年 第3X期 24-24,26页
作者:张瑞红河南师范大学经济与管理学院 
管理学专业是融科学性与艺术性于一体的基础理论学科,长期以来教学和研究所重视的却是对一般理论的阐释,忽视了其对实践问题的研究和教学。
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浅谈案例教学法在园林类专业课教学中的运用
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《职业》2008年 第11X期 37-38页
作者:方金生安徽池州职业技术学院 
当前,高职园林类专业学生的就业岗位是面向园林企业中的工程设计、施工及维护人员。如何围绕此目标,培养学生分析问题、解决问题的能力,全面提高学生综合素质,实现与社会"无缝对接"是专业教师急需解决的问题。面对现实,我们...
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基于自主合作的初中数学实验课的探究
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《中学数学月刊》2016年 第3期 12-15页
作者:陈峰江苏省宜兴市中小学教研室 
《全日制义务教育数学课程标准(2011版)》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.可见,数学课程标准非常重视培养学生数学合作与交流等学习意识.数学实验活动是开...
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《中国大百科全书》(第三版)教育学科编委会会议举行
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《教育学报》2015年 第1期11卷 20-20页
2014年12月23日,《中国大百科全书》(第三版)教育学科编委会会议在北京师范大学召开,来自北京大学、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华南师范大学、首都师范大学、杭州师范大学与中央民族大学的众多资深教授以及中国大百...
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