摘要：文章在查阅拉丁舞比赛的相关文献的基础上,运用视频分析法对国内外拉丁舞选手的表演和比赛视频进行分析,发现艺术表现力的影响因素包括艺术修养、心理素质、舞伴配合、专项素质四项。同时,依据系统论原理和教学论原理,按照循序渐进和全面发展的训练原则,采取相应的训练方法,构建能够提升拉丁舞选手艺术表现力的训练体系。拟为拉丁舞选手的艺术表现力实践训练提供指导,进一步丰富我国拉丁舞选手艺术表现力训练的理论体系。

摘要：习近平总书记在党的二十大报告中对“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”作出战略部署,对“传承中华优秀传统文化”提出明确要求。中国汉唐古典舞训练体系以其气韵生动的审美心理、龙飞凤舞的身体语汇和舞蹈书写的民族故事等艺术特点展现出多元融合、人才培养和传承发展的当代价值。基于此,文章结合汉唐古典舞训练教学实践提出了相应的改进和创新方案,以期推动中国汉唐古典舞训练体系发展。

摘要：接触即兴的理论研究不仅应聚焦其历史源流的生发形态、社会文化意义,也应注重其在多元文化背景中生成的技术方法,这些训练方式与其文化意涵有着紧密联系。接触即兴的训练方法可以基于技术难度适用性的不同,在导入训练基础上,从表层触碰到内部结构与重心关系,建立起皮肤、肌肉、骨骼三个层次的体系理念。通过构建系统化、学理性和普世性的训练模式,接触即兴可以实现在技术理论梳理与实践资源上的整合。由此,可以进一步探寻和优化适配于社会不同群体的实践经验:从职业舞者的技术支持,到社会群体在身心实践中达成平等意识的凝聚,进而完成从技术体系理论建构到实践应用的有效融合。

摘要：目前舞蹈啦啦操这一项目发展迅速,受到人们的青睐,逐渐成为高校体育课程中的一项重要内容,同时形成了具有不同特色的啦啦操队伍,表现出丰富的精神风采,因此研究其教学具有重要意义。在舞蹈啦啦操教学中艺术表现力是其关键性内容,对舞蹈啦啦操的观赏性等具有决定性作用,但从实际情况来看,高校舞蹈啦啦操项目的训练较为落后,导致舞蹈啦啦操运动队未能拥有理想的艺术表现力水平。该文在论述高校舞蹈啦啦操艺术表现力及其影响因素的基础上,致力于推动中国舞蹈啦啦操艺术表现力训练体系的构建,提升运动员的技术水平。

摘要：中国芭蕾经过半个多世纪的发展,逐渐在剧目、教学以及相关理论方面积累了一定的实践经验和研究成果,为建立中国芭蕾学派及其训练体系奠定了一定的基础。文章根据世界芭蕾发展的规律特点,结合中国芭蕾发展历程及实践成果,对建立中国芭蕾训练体系的必然性进行了分析,并从文化自觉的角度阐述中国芭蕾训练体系建立的现实意义与价值。

摘要：在全球化时代,舞蹈教育对于世界各国保持民族文化个性、参与全球文化竞争将起到越来越重要的作用。作为舞蹈艺术的核心本质,舞蹈的身体动作语言理应引起更多的学术关注。从历史和区域的双重维度来看,舞蹈的身体动作语言体系都关乎一个国家的集体文化记忆和国族身份认同。本文以中国当代舞蹈训练体系的历史性生成为研究个案,深入探讨了艺术语言建构与其历史文化语境之间的互动关系。通过对中国当代舞蹈发展实践个案的梳理与分析,作者认为,建设"新中国"的文化身份动机构成了中国当代舞蹈动作语言体系建构的内在机制,这一动机促成并决定着中国当代舞蹈的基本风格和训练体系。

摘要：杨鸿年教授是我国当代杰出的合唱艺术大师,是少有的集教学、创作、舞台表演及理论研究于一身的艺术大家,在世界合唱艺术界也享有崇高的威望.数十年来,他专心致力于合唱艺术的教学与钻研,取得了一系列举世瞩目的成就,融汇其毕生心血的＂杨鸿年教授合唱训练体系＂无疑是其中最突出的成果之一.适逢其亲手创建的中国交响乐团附属少年及女子合唱团成立30周年,中国合唱协会举行了＂杨鸿年教授合唱训练体系大师班＂及其系列纪念活动.2013年8月,来自全国各地的合唱指挥爱好者、音乐教师以及合唱指挥专业在读研究生共三百多人汇聚北京,参加了系列活动.

摘要：从教育学、美学、心理学、运动训练学等多重角度,对培养高校舞蹈啦啦操运动队艺术表现力进行深入分析,以期增强舞蹈啦啦操运动队训练体系的科学性与合理性。通过对300名舞蹈啦啦操运动员问卷调查,发现了影响舞蹈啦啦操运动员艺术表现力发挥的内外因素。同时以18名专业教练员反馈信息,总结了培养舞蹈啦啦操运动队艺术表现力的侧重点及训练方法。建议高校在培养舞蹈啦啦操运动队艺术表现力的过程中,在专项技术训练、体能训练基础之上,尽量扩大舞蹈基础、乐感、表情、录像观察、心理训练等内容。以培养运动员艺术素养为先导,以提高创编的艺术性为突破,扩大多媒体和视频资料的应用率,注意教练员综合素质的提高以及教学方法的改进。

摘要：现代音乐的持续发展,对人们的音乐听觉能力及听觉习惯不断提出新的要求,大凡接触到现代音乐演奏、演唱或进行与之相关的其他教学活动者,多在音乐听觉意识或听觉技能方面遇到不同程度的问题,其中不乏有对音高准确意识与控制能力的问题,也有对节奏、旋律表达时意识模糊等状态的发生,诸如此类的问题,需要在当今专业的视唱练耳教学中,有针对性地设计一定模式的教学体系和一些训练环节及内容予以解决。

摘要：在分析国内外创新创业教育现状的基础上,针对我国高校创新创业教育存在的问题,提出三位一体、三创融合的高校创新创业训练体系构建理念。训练体系围绕提高创新创业人才培养质量,基于OBE教育理念,将价值塑造、能力培养和知识传授融为一体,融合创意、创新、创业全生态培养,统一规划本科生至研究生培养过程,服务于国家加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍的总体目标。