摘要：初中生对知识的求知欲强,富有创造性。初中美术教学中,初中生若想提高绘画技能,就必须努力练习点、线、面等基本技法,还要掌握美术设计与色彩搭配的基本原理。美术是艺术学科中的一个很重要的课题,在课堂教学中,美术教师要转变传统的教学方式,根据实际情况选择课堂教学内容,以引起学生对美术兴趣,让学生在学习和掌握绘画技能的同时,也在不断地提升自己的综合美术能力。本文就初中美术教学中学生的绘画技能的训练方式。

摘要：唢呐是我国一种典型的民族乐器类型,演奏者在进行乐曲演奏时所采用的呼吸方法与常规的呼吸方法是明显不同的。唢呐演奏中所采用的是一种具有明显技巧性的呼吸活动,需要演奏者结合乐曲的演奏要求而选择和应用相应的呼吸方式,通过对呼吸技巧的合理应用以达到预期的演奏效果,为观众带来优质的听觉体验。文章首先简述了唢呐演奏过程中的呼吸特点以及呼吸技巧,其次介绍了唢呐演奏者进行乐曲吹奏的呼吸技巧与其日常训练方法,并且对演奏者处理自身呼吸和其他元素关系的方法展开相关研究,最后提出在呼吸技巧训练过程中所需注意的几点问题,希望能为我国唢呐演奏艺术的传承与发展提供参考价值。

摘要：为了消除学生对作文的畏难情绪,我们可采用下列训练方法。一、补充式。材料复杂的作文,可为学生安排好顺序,构筑起框架,让学生补写。如参观《纺机主轴厂》这篇作文,我这样设计:“开头…”来到厂门口一看,多气派呀,你瞧……在厂长的带领下,我们先参观了主轴车间……接着,我们又来到了拉管车间,这里更是一片繁忙……

摘要：研究选取157名幼儿为被试，以七巧板为材料，采用自然实验法对比研究创意拼摆、图谱拼摆、自由拼摆三种七巧板训练方式对幼儿创造性思维的影响，以探究优化的训练方式。结果发现：1．七巧板不同训练方式对幼儿创造性思维发展的效果不受年龄段的影响：2．三种训练方式对幼儿创造性思维的发展都有积极影响．且三者的差异极其显著：3．创意拼摆比图谱拼摆更能促进幼儿创造性思维的发展，且两者的差异极其显著：4．自由拼摆比图谱拼摆更能促进幼儿创造性思维的发展，且两者的差异显著：5．总体趋势显示．创意拼摆优于自由拼摆．但两者的差异不显著。

摘要：本研究选取157名幼儿为被试,以七巧板为材料,采用教育实验法,对比研究创意拼摆、图谱拼摆、自由拼摆三种七巧板训练方式对幼儿创造性思维的影响,以探究优化的训练方式。结果发现:(1)三种训练方式对幼儿创造性思维的发展都有积极影响,且三者的差异极其显著;(2)创意拼摆比图谱拼摆更能促进幼儿创造性思维的发展,且两者的差异极其显著;(3)自由拼摆比图谱拼摆更能促进幼儿创造性思维的发展,且两者的差异显著;(4)总体趋势显示,创意拼摆优于自由拼摆,但两者的差异并不显著。

摘要：创意思维是艺术设计专业学生的灵感源泉。该文以平面广告设计为例,阐述图形的创意方法,分析符合现代社会审美的广告设计作品的创作过程,探索对学生进行创意思维训练的有效途径,这是广告设计教学课堂中的重要部分,也是训练学生创造力的关键环节。

摘要：井村雅代担任中国花样游泳队主教练期间,其动作编排的核心理念是凸显东方文化,选取动作形态的准则是因地制宜,训练目的则在于增强队员艺术表现能力,从而确立了刚柔相济的艺术表现风格。

摘要：在流行音乐现场演唱中,肢体语言运用愈来愈被重视,肢体语言具有表现化的显著特征。在流行音乐现场演唱的音乐艺术表演形式里,除了音乐、舞美的艺术烘托形式,有效的肢体语言运用可以将演唱者自身与音乐之间切合联系在一起,对于流行音乐现场演唱起着润色的点睛作用。本文将根据以往流行演唱的学习与相关舞台表演经验,对流行音乐现场演唱中的肢体语言进行阐述,并且对肢体语言的运用在流行音乐现场演唱表演中所发挥的作用、具体的表演形式做简要分析。

摘要：小学生语文素养的提高,是建立在良好语文学习习惯养成的基础上的,良好的语文学习习惯是使学生成为学习主人的阶梯.语文教师一定要把培养学生良好的语文学习习惯作为语文教育的中心任务和目标来抓,使学生真正会学语文,学好语文.学习习惯的养成靠训练,必须优化训练方式.

摘要：古典舞是中国舞蹈中最能反应我国民族特色以及民族神韵的舞种,是中国传统文化在舞蹈上的重要体现。古典的舞的身体运转的基础是基于呼吸方法的正确运用,呼吸方法在古典舞蹈的训练和学习中是将古典舞完美演绎的关键,是其他任何舞蹈动作都不可取代的。正确的呼吸方法与与训练形式的完美结合才能将古典舞的美展现出来,将其内在的意蕴在一呼一吸一动一静间完美体现。本文就呼吸方法在古典舞的中国要作用以及训练方式进行分析,提出自己的见解,供大家参考。