摘要：“看图说话”和“看图作文”，是学生在小学就熟悉的说话与写作的训练方式，遗憾的是，到了中学，尤其是到了高三，我们多数语文老师和学生都把这种“童子功”给荒废了。学生在写作文时，多数存在读不懂图画、理不清思路、不会做合理想象或联想、不会评价图画的思想内容与艺术价值等问题。

摘要：我国由56个民族组成,少数民族传统体育项目众多,均源于社会实践和生产劳动中,不仅有强身健体的功能,更有娱乐性和益智性等功能。户外拓展起源于二战期间的英国,战争结束后,拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。

摘要：师专美术系素描课程的设置,具体反映为素描教学大纲,我们大纲设计的立足点在中小学美术教育上.即培养初中美术教师.中学美术教学大纲规定:“中学美术教师的主要任务是对学生进行审美教育;提高学生的审美素养”.其美术教育的目的是:培养全面发展的人才,提高全民科学文化水平和素质.

摘要：中国古典舞翻身是一种独特的技巧形式,有着自己独特的运动方式。它是指在脚步交叉辗转或平衡交替重心的状态下,身体保持在倾斜状态下的舞姿形态所进行的翻转。它讲究以腰为轴心的用力方式;讲究四肢与用力的高度配合。在中国古典舞基本功训练中是一项非常重要的技术技巧,而且,这种运动形式充分的展示了中国古典舞的审美特征以及形态特征。

摘要：拓展训练(英文为Outward Bound),意为一艘小船驶离平静的港湾。义无反顾地投向未知的旅程, 去迎接一次次挑战,战胜一个个困难。这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击,许多年轻海员葬身海底。人们从生还者身上发现,他们并不一定都是体能量好的人,但却都是求生意志最顽强的人。于是汉斯等人创办了“阿伯德威海上学校”,训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧。战争结束后,拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来, 训练目标也由单纯体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。

摘要：郑国斌在书法领域里已探索了二十多年时间．用他的书龄和人的自然年龄相比．书龄也是已近而立之年了。应该说他的书法功底是很雄厚的，在中国书法各个书体方面部作了较为深入的学习；恰恰中国书法是一个汪洋恣肆的大海．一个人用了毕生的精力，只能是九牛一毛之功。国斌先生在练习中还是按照传统的训练方式，先楷而隶、而魏碑、而行草，走遍了书体的各个角落，很多功力都花在了基本训练方面，故而操笔挥翰．各体皆能，并且都达到了相当的水准．打下了一个能成为大器的基础。在我的印象中，他最为突出的创作还是在楷书一路．仅这一种书体．

摘要：声乐演唱中高音的适当、合理地运用,对声乐作品更好地表达思想内容起着重要作用。针对怎么样的运用高音技巧这一问题,结合当前世界上普遍采用的声音分类法(本论文主要是对高声部做出浅析,所以只以男高音、女高音声部为例)做出一些分析、论证和总结。

摘要：阅读在高中英语教学中占非常重要的位置,但学生却是＂闻读色变＂。其主要原因有三点：一是教师在课堂上讲的太多,学生缺少自我表现和提高自身能力的机会。二是阅读是一个安静的、耗时较长的过程,学生容易感到枯燥无味。三是有些人把阅读课错误地理解为语法课的延续（胡良梅.2007）。

摘要：认识黑键，在黑键上“听-唱-模仿弹奏(简称：模弹)”，是训练键盘，训练演奏的启蒙第一步。儿童熟习了大实话(三)的准备练习之后，就可开始这一单元的教学。

摘要：簧片乐器手风琴靠推拉风箱产生压力并冲击簧片发音。因此，风箱被视为手风琴的灵魂。“平风箱、顿风箱、震风箱、揉风箱”是风箱运行的四种基本方法。