摘要：《朝花夕拾》,原题为《旧事重提》.1926年2月到11月陆续发表在《莽原》半月刊上.1927年7月改名为《朝花夕拾》,编发单行本并添写了《小引》和《后记》.鲁迅的这组散文,有着深刻的现实时代背景,是死寂环境中坚韧的斗争利器,是"纷扰中寻出一点闲静".《朝花夕拾》的风格仪态万千,众妙毕备,而记叙中浓郁的抒情和尖锐的议论则是两株奇葩,构成了《朝花夕拾》波澜起伏而又挥洒自如的艺术风格.

摘要：《小狗包弟》是人教版教材必修一第三单元一篇写人记事的散文名篇,也是老师们比较喜欢的一篇文章。在日常教研工作中,我接触了不少关于这篇课文的思路各异的教学课例,总觉得未得其神、未达其境。有的教师将其作为一般写人记事的佳作进行教学,教学中紧扣“作者与小狗包弟”的故事展开,因而也就有了“引子—开端—发展—高潮—结局—尾声”的架构;有的将其视作自律自省的典范引导,教学中围绕作者的过错与悔过展开讨论,

摘要：音乐之于影视,如同议论抒情之于文学。影视音乐是音乐范畴的一个分支,影视与音乐二者的结合,影视音乐以其独有的方式来表现影片艺术构思,成为影视艺术的重要元素。影视音乐的形式随影视剧需要而有不同的形式,正如绘画中不同色彩的组合会传达不同的情感,根据所需体现的影片的结构形态,音乐的存在形式不拘一格。其主要两种存在形式,一是影视歌曲,一是影视乐曲。一、影视歌曲音乐是抽象的艺术,它没有具体的形态,

摘要：理解是阅读的中心环节,是准确回答问题的前提,许多同学在阅读中存在问题,关键就是没有真正读懂文章,读懂作者。尤其是对散文的理解一直是同学们感到困惑的,

摘要：虚与实是一切文学艺术广为运用的艺术表现手法。虚,多指空灵超脱或引人生发联想、补充的笔墨,其形式主要有三：一种是虚幻、虚拟的表现,如写人物的想象、梦境和幻觉等;一种是侧面的记叙和描写,如场景烘托、人物对比、他人评价、客观影响等;一种是议论抒情,即作者对人和事物直接发表看法和吐露情怀。实,则指真实具体地描绘的文字,也就是对人或事物进行直接的、

摘要：《马说》是中学语文课本最重要的课文之一,夸张一点说,读懂与背出了《马说》,一半的中学语文学习任务完成了。语文学习主要是阅读理解与写作两大块。就初、高中各年级段的学习阅读与写作的任务来说,初一侧重记人叙事,初二侧重以说明与描写,初三侧重于议论抒情,高一以复杂记叙与浅易的议论为主,高二以事理说明与复杂一点儿的议论为主,高三以含有一定艺术性议论抒情为主。上述六个年段的语文学习的内容与方式。

摘要：“画龙贵点睛,作文须点题”。在中考阅卷中,时间紧、任务重,不太可能反复揣摩每一篇作文,所以考场作文注意点题的技巧,就显得很重要：在显眼的地方,用精要的语句点示文章的题旨,暗示全文的脉络层次,力争迅速吸引阅卷老师的眼球。有人做过这样的归纳：“点题是‘奠基石’可以让你获取保险分;点题是‘点金石’,可以让你获得高分乃至满分;点题是‘救命草’,可以在一定程度上挽救你的离题作文。”

摘要：描写中国现实,需要中国经验,这对作家来说是一个严峻的挑战。我们写今天的现实,没有拉开时间的距离,作家和批评家都知道,这个距离,其实也就是审美的距离。我想迎接那样审美不确定性的挑战,除了关注现实之外,还要调动各种艺术手段,让自己的作品安上翅膀飞扬起来。我认为文学来源于生活这个说法是对的,作家扎根于人民也是对的,但是,作家光有生活积累是不行的,作家对生活的认知、理解、过滤和把握更为重要。今天是一个什么样的时代呢?我们可以给出无数的说法和理由,来诠释这个世界。物化、