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检索条件"主题词=记叙文写作指导"
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提升学生认识和表达生活能力的教学路径——以“冬天的风景”写作指导为例
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《中学语文教学》2020年 第7期 41-44页
作者：纪秋香北京教育学院石景山分院100043 
高中学生记叙文写作内容空泛、思想认识深度不足,分析学生写作问题,确定以“提高认识生活、表达生活能力”为核心的写作教学内容,创设写作情境,确定写作话题,设计学习活动,深化写作内容,探索进一步提升学生认识和表达生活能力的教学路径。
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