摘要：活动目标1.通过游戏化的创作方式发展幼儿的发散性思维能力和艺术创想能力。2.引导幼儿享受自由创作的快乐,获得成功的体验。活动准备1.整开画纸一张、画架一个。2.各色调和颜料、水粉画笔、喷壶（内装各色颜料水）。3.白色底版纸每人一张、彩色手工纸若干。4.黑色记号笔每人一支。5.名画ppt《爱玩游戏的米罗》。

摘要：留白,是一种艺术。在科学探索活动中,我们应把握好教与学的尺度,在材料、指导等方面恰当地加以留白。留白不是空白,它是教师在充分了解孩子的已有经验和发展水平的基础上,针对特定活动所采取的一种教学策略。

摘要：一、设计意图在班级环境创设中,怎样利用班级的整体环境格局进行有效划分?对班级整体的环境设计和颜色的使用,如何加以统一?这是幼儿教师们费尽心思的事情。我们这款室内环境创设主要充分利用班级横梁纵横的格局,布置成钢琴的琴键样式,以音符点缀,配以相应的吊饰和墙饰就会显得匠心独具。二、材料准备黑色即时贴、白色即时贴、蓝白相间的土花布、黑色记号笔、卡纸、双面胶、鱼线、针等。

摘要：1.一个孤独的人苏凌君6岁材料:记号笔、油画棒、卡纸点评:凌乱的头发,敏感的眼神,夸张的脸型,一个孤独的人被小作者表达得如此到位、有趣,色彩搭配也非常大胆。

摘要：同学们,告诉你们一个小秘密,编辑姐姐从小就有一个当服装设计师的梦,希望有一天可以穿上自己设计的衣服。如果你也有和我一样的梦想,那么今天这堂课,就一定不能错过,说不定,你的梦想就要从这里开始啦!准备材料：复印纸、彩色卡纸、水彩笔、直尺、订书机、铅笔、黑水笔、记号笔、剪刀。

摘要：Linhardt｜Beauty Pen是一种以铝或塑料制作管身、专门针对液体类美容产品的涂抹笔。这一产品既可以有针对性地精准涂抹某特定位置，也可以进行大面积涂抹。使用简便,剂量精确，可以与记号笔相媲美。每支笔管内的产品容量是可变的。

摘要：活动目标:1.在亲手探索中,亲身感知光照方向与影子显像之间的联系。2.能积极大胆地猜测并探究影子形状的发生原因。3.能和同伴愉快的合作,一起体验影子游戏的趣味性。活动准备:1.场地——比较暗的教室,内有空白墙面(或者靠墙放置几块KT板);在教室墙面上随意贴着“星星”图卡。2.材料——手电筒(人手一个),双头粗记号笔若干,方格白纸,自制影子图片卡纸,PPT课件,绘本《我的小影子》。活动过程:一、问题导入,引发兴趣1.出示PPT课件“我的小影子”封面图片。2.问题讨论:怎样会出现影子?二、探索游戏,感知光影的变化1.探索游戏——造高楼(1)出示材料双头粗记号笔,猜测“影子可能有多高”?(2)提出操作要求:每人一份材料,将记号笔竖放在墙前的地面上,自由探索。(3)幼儿展示,介绍自己的做法。【设计意图】影子的高矮和手电筒照射之间存在什么样的联系,需要幼儿通过自己的探索去发现,制作尽可能高的影子能激发幼儿积极探索的欲望,也能检验幼儿是否已经了解了影子和光照之间的关系。2.探索游戏——找朋友(1)提出游戏要求:你能让你的“房顶”正好碰到“星星”吗?(2)幼儿自由探索。(3)总结:把记号笔竖放在地上,用手电筒照射时,当手电筒沿着某一个方向上下或者左右移动,影子会反向延伸或移动。【设计意图】在这个环节中,幼儿需要通过探索进一步掌握影子和光照之间的关系,有目的地通过调节光照的方向来控制影子的位置,让影子碰到相应的标记。同时,对幼儿手部控制力、空间方位预想能力都有促进作用。

摘要：设计意图日常活动中我们发现许多幼儿缺乏时间观念,做事拖拉,因此,我以＂一分钟＂为切入口设计了本次集体教学活动,让幼儿充分感知时间的价值,懂得珍惜时间,建立良好的时间观念,为顺利进入小学做充分的准备。活动目标1.感受一分钟的长短,知道宝贵的时间是一分一秒累加而成。2.掌握动作迅速等珍惜、利用时间的方法。3.日常生活中懂得珍惜时间,初步建立良好的时间观念。活动准备经验准备：认识过整点、半点,知道小时、分、

摘要：丹麦比隆国际学校的老师图厄·拉本希十分注重利用游戏化学习形成新的师生关系与生生关系,他提供了一个地理课堂上的游戏化学习案例。作为一名六年级的地理老师,图厄·拉本希在＂认识地图＂这一单元中设计了一个活动。他给每个同学发了一个橙子和一支记号笔,让他们做一件从未做过的事情：在橙子上用记号笔画出世界地图。

摘要：活动目标1.尝试运用不同毛线的排列、卷曲、粘贴等方法设计有趣的发型。2.体验用彩色毛线造型的乐趣。活动准备各种粗细、颜色的毛线、记号笔、双面胶、白纸、剪刀、发模、各种发型图片、毛线发型范例、背景音乐。活动过程一、看一看、说一说,了解各种不同发型1.观察各种发型,引导幼儿欣赏不同发型.