摘要：媒介融合视域下,记者型主持人的角色功能正潜移默化地发生转换并在巩固的过程中拓展延伸。本文通过对融媒视域下记者型主持人角色功能的内涵分析,结合新华社、新华网记者型主持人的新闻实践,归纳总结记者型主持人角色功能的转换方式。

摘要：记者型主持人作为电视调查性报道节目的核心,在新闻叙事进程中起着承上启下的推动性作用。本文以央视《新闻调查》中的记者型主持人为研究样本,研究其作为叙事者在调查性新闻报道节目的叙事进程中,通过使用"冲突策略"、"悬念策略"、"调度策略"的叙事策略,让新闻事件更具有悬念和冲突,情节更加跌宕起伏,为新闻事件"故事"化的有效传达起到了至关重要的作用。

摘要：得益于网络技术的高速发展,信息的传播速度实现质的飞跃,传播方式也如万花筒般多样。纸媒广播、电视等传统媒体,被新媒体浪潮裹挟着,媒介融合的脚步正跨步向前。自媒体的繁荣促使“公民记者”如雨后春笋般破土而出,给传统记者行业带来了不小的冲击。面对自媒体人和公众舆论的多方监督,专业的媒体从业者应提高自身的核心竞争力,避免被新型的媒体环境淘汰。

摘要：媒体行业的发展变化,对记者型主持人提出了更高的要求。除业界实践外,高校是此类人才培养的重要阵地。目前,加强高校播音与主持艺术专业的人才培养不仅是顺应媒体发展的必然表现,而且是完善课程建设的战略举措。因此,本文将以锻炼脚力、增强眼力、提升脑力和践行笔力为培养准则,结合实践教学设置,探索高校培育记者型主持人的创新性思路。

摘要：2013年,我考入北华大学播音与主持艺术专业,满怀憧憬地走进大学校园。从业之初,如愿以偿地成为了一名播音员主持人,感受着聚光灯带来的职业荣誉感。在此后的工作实践当中,经常走出演播厅,深入到一线进行采访报道,慢慢发现,当一名采访记者,不是那么简单的事情。突然回想起当初读书时老师提及的职业定位:希望我做一名记者型主持人!

摘要："记者型主持人"这个称谓,由"记者"和"主持人"两个关键词组成。优秀的记者型主持人之所以能够言之有物、出口成章,基于他们丰富的采访实践和深厚的文化底蕴。

摘要：近年来,记者型主持人凭借其独特的角色优势在业内备受关注,在信息传播中发挥着重要作用。各高校在播音与主持艺术专业的课程设置上也不断进行调整,重视对记者型主持人的培养。如何上好记者型主持人这门课是高校教师一直探讨的课题,不断完善其教学模式及实践方法。目的是在高校培养出一批懂理论、能"实战"的合格的记者型主持人,使其成为专业应用型人才。

摘要：记者型电视节目主持人是一个综合型的新闻传播者,在实际工作中会参与到新闻策划、采访以及主持、播报等环节的工作中,掌控整个新闻节目的流程,是新闻领域的复合型人才。《新闻调查》是诸多电视新闻节目中深度报道做得比较好的代表。本文主要论述了记者型电视节目主持人的传播优势,以《新闻调查》为例来分析记者型电视节目主持人的采访艺术,并指出新媒体时代下记者型电视节目主持人今后的发展方向。

摘要：随着传媒竞争的日益激烈,在电视媒体记者型主持人的面孔不断涌现,他们在镜头前体现出了记者和主持人的双重业务素质,用理性的眼光和充满人文关怀的情怀把握节目,产生了很强的艺术魅力,从而赢得观众。

摘要：记者型主持人日益成为新闻工作者队伍中的主力军,在高校的传媒专业教学中,帮助学生认识"深化走转改与遵循新闻规律"重要性,促进未来的新闻队伍建设,提高宣传报道质量水平。本文从教学实践出发,探讨记者型主持人的高校培养教学思路。