摘要：参加我们三个单位合办的这次讲习班的同志们来自六个省份,七个剧种。大家能够聚在一起,相互切磋、交流,是很不容易的。因此,我想出一个题,一个共同关心的问题,比较偏重于宏观方面的,大家可以结合各地、各剧种,就各剧团的具体情况,从各个不同的角度来谈。这个题目就是:“振兴戏曲之我见”。

摘要：2018年8月12日—18日,曹雪芹美学艺术讲习班（第二期）在京成功举办。7天时间里,9位不同学术领域的导师,从各自的专业视角对曹雪芹和《红楼梦》做了精彩的解读。29名学员既有高校学者,也有在读的硕博研究生,既有文创产品的设计开发者,也有传统文化的推广者,还有来自国外的留学生和走出国门的艺术家。

摘要：１１年前，我有幸在北京大学参加了戏曲艺术讲习班的学习，至今难忘。１９８７年１１月，负责戏曲志摸底调查的我，突然接文化局领导的通知，派我去北京大学参加由中国戏剧家协会、北大中文系联合举办的首届“戏曲艺术讲习班”，抱着对戏剧艺术事业能否继续闪烁过去的辉煌...

摘要：2012年6月13日上午8时，来自全国各地的音乐分析理论界的专家以及学者们汇聚上海音乐学院，参加全国首届音乐（分析）理论大师讲习班。本次讲习班是继2009年11月全国首届音乐分析学学术研讨会之后，由上海音乐学院主办的又一次全国性的学术盛会。讲习班由上海音乐学院当代音乐创作研究中心和中国音协音乐分析学学会承办，并由中央音乐学院、中国音乐学院、武汉音乐学院、星海音乐学院、四川音乐学院、天津音乐学院、西安音乐学院、沈阳音乐学院、南京艺术学院、福建师大音乐学院、首都师大音乐学院、哈尔滨师大音乐学院、南京师大音乐学院、湖南师大音乐学院、东北师大音乐学院、杭州师大音乐学院、济南大学音乐学院共同协办。

摘要：乐学乐学涉及的问题要比律学复杂得多，律学只是某个乐官在治礼作乐的过程中搞的一些基本理论，影响面不大；乐学则涉及全部音乐生活中最具体的问题，历朝历代讲音乐，就必须接触它。

摘要：光学设计中的基本概念和问题：光学系统的基本要求及指标，高斯光学，象差理论，成像质量和发展各种不同结构的光学系统的意义等，结合现在流行的光学软件设计的基本功能进行介绍，立足于当前具有代表性的产品设计进行实例的分析和讲解。

摘要：五、举例讲解如何研究分析乐学文献下面我们以＂郑译乐议＂作为例证来讲讲乐学研究中的分析文献。（一）背景交代刚刚提到乐律学的研究以逻辑推理为主是不行的,必须注意到更多更深刻的东西,历史背景必须摸清楚。要研究＂郑译乐议＂,涉及好些问题。

摘要：１９６０年汉剧艺术大师陈伯华应邀赴京参加全国戏曲名旦角讲习班。自１９５６年首届全国戏曲演员讲习班以来，已时隔４年，这又是一次难得的梨园姐妹聚会的机会，大家又可以暂时抛开一些缠身的杂务，共磋技艺，交流经验。当时许多著名戏剧家亲临驻地，给她们讲课。梅兰芳...

摘要：Ethnomusicology正式作为学术词语至今已经半个多世纪。这个词语从ethno和musicology的复合，发展到ethno-musicology其自身成为一个完整独立的概念，与其说是一个交叉、新兴“学科”的诞生，不如说是一种宽宏、多元的音乐文化学术思想发展的启明。

摘要：整理说明:1982年7月22日-8月21日,教育部委托山东师范大学在烟台举办"全国高师中国音乐史暑期讲习班",由孙继南主持此项活动,刘再生任联络员。讲习班邀请李佺民、郭乃安、黄翔鹏、冯文慈、汪毓和、陈聆群、周畅等著名学者做系统或专题讲座,来自全国17省市的四十余位教师参加听课。活动对于高师院校中国音乐史师资队伍建设和学科发展起到了积极作用。黄翔鹏于8月12日至13日连续两天以及17日上午,做了"乐律学"专题讲授,第一次提出"同均三宫"理论。整理者硕士研究生期间,导师刘再生教授给出12盘黄先生讲座录音和他的听课笔记,嘱余加以整理。一则为保存黄先生学术讲座资料,二则为笔者加深对乐律学理论的学习。时隔6年,刘先生找出当年整理文本,建议公开,承蒙《中国音乐学》编辑部采用,特此说明并表示衷心感谢。为使文意连贯,授课中对某具体问题插叙性的解释或展开,均以脚注呈现。由于整理者学识、能力有限,整理倘有谬误,不妥或不明之处,恭请方家予以批评指正!