摘要：在长期的班级管理中，笔者很注重班级建设给学生带来的影响。在班级建设中搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高，讲究教育艺术，由教师带动和影响学生，从而提高学生的素质。

摘要：撰写作文评语,一定要尊重事实,尊重客观规律,发挥学生的主体作用,讲究方式方法。一、作文评语要具有指导性要一针见血,抓住要害,找准突破口,高瞻远瞩,明确优点,解剖缺点,帮助学生端正态度,提高认识,达到取长补短的目的。二、作文评语要具有真实性严肃、认真、实事求是,切忌褒贬失度,言过其实,引起学生盲目自满或妄自菲薄。这就要求教师对学生作文中所写的内容要有到位的理解,要在评语中使学生体会到作文的价值、作文的乐趣。

摘要：教师的语言对于学生来说非常的重要,一句随口的话对于学生都会有影响。学生年龄越小,这种情况越明显。在不少学生心目中,表扬就是鼓励,而批评往往就是惩罚了。因而造成了一个误区:对学生只能表扬,不能批评。但我认为,批评是学生成长过程中的清醒剂,是不可缺少的一种教育形式。学生做对了、正确了,教师就要给予肯定,表扬的话语学生怎么听,心里都舒服;但有时学生做错了,教师就要及时地否定,并给予正确的引导,那么引导的过程、否定的过程有可能就是批评。批评是任何人都不愿意接受的一个结果。教师要时刻呵护着学生的心灵。只有当学生在心理上感觉到有了依靠、感受到温暖时,教师的批评才会达到最佳的效果。

摘要：提起班主任工作,总觉得肩上沉甸甸的,脑海中也是千头万绪.说实话,班主任工作确实累,要想做好班主任工作并非易事,总是避免不了会遇到一些难题.我当了十多年的班主任,就遇到过很多棘手的问题,我所采取的做法就是：讲究艺术,巧解难题.

摘要：俗话说:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。班主任由于工作需要,常常根据学生的情况进行个别谈话。班主任讲究谈话艺术才能提高谈话的有效性、实效性,否则会使学生产生逆反心理。结合实例论述了小学班主任分别与内向学生、自控能力较差学生、一般学生等三类学生的谈话技巧,说明班主任用好谈话艺术,就能在教育教学管理中收到事半功倍的作用。

摘要：钱学森回国后,长年在国防科技战线从事领导工作。有一次,钱老与专家汪成为谈起软件问题,并建议对方把想法写出来。于是,汪成为写了一篇文章交给钱老。钱老看后,微微一笑说:“我给你念首诗吧:爱好由来下笔难,一诗千改始心安。阿婆还似初算女,头未梳成不许看。”汪成为在听钱老念完清代袁枚的这首诗后,红着脸忙把文章拿回去修改,待修改后再交给钱老。钱老看后说:“这回你是认真的。”这种讲究艺术的批评,值得学习借鉴。

摘要：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样地原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。因此，学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华：而学校教育是家庭教育的指导与深入。

摘要：苏霍姆林斯基认为:"评分宁可少一些,但是每一个评分都要有分量有意义;如果学生由于这样或那样的原因和情况而没有能力掌握知识,我是从来不打分的。"这些建议对大家有很大的指导和借鉴作用。本学期,笔者在教学实践中,吸取苏霍姆林斯基的思想并运用苏霍姆林斯基的教学建议指导学生和教育学生学习,感觉有很大的收获。

摘要：真正富有教育魅力的批评,在于培养学生的尊严感,激发学生的上进心,促使学生道德上的自勉。为了达到这个理想的目标,我们就要特别注意交流与沟通的方式方法,就要多讲一些批评的艺术。本文作者结合长期的高中班主任工作实践,联系当前社会现象和学生实际,浅谈高中教师批评的艺术。

摘要：一节好课,就需要有一个好的方法和好的内容导入。导入的成功与否,直接关系到一节课的内容学生接受的成功与否。本文拟以学生为主体、教师为主导,利用各种教学媒体、文中插图,尝试不同的导入手段,以期取得好的课堂效果,也盼能起到抛砖引玉的作用。