摘要：传统课堂教学，教师按照事先设计好的教案按部就班地讲解知识点，造成教学重复、低效。新课程改革要求教师要以学生为主体，把课堂还给学生，充分发挥学生学习的积极性。在这一背景下，有的教师认为，课堂教学不再需要教师的讲解了，有的学校甚至硬性规定“课堂上教师只讲5分钟”。

摘要：在旅游业快速发展时期,人才队伍建设显得尤为关键。本次大赛旨在进一步提高湖北旅游从业人员的整体素质,树立起导游员的新形象,不断壮大湖北旅游人才储备;为旅游企业充分展示自我而搭建的大舞台。向世人展示一个魅力无限、多姿多彩的湖北。本次大赛在赛程、赛制等各个环节上的设计安排新鲜有趣,

摘要：主题课程教学中常常出现这样的问题:教师设计的课程模块清晰、循序渐进、结果可期,但学生的成果展示缺乏创造性和新意。于是我们尝试把主题研究的主动权交给学生,但是当学生提出自己的探究方向后,很多想法只是停留在"有趣"层面,并没有研究价值。什么才是有研究意义的主题研究呢?如何引导学生去寻找有意义的课题呢?教学绘本《不一样的菲利克斯先生》时,笔者放弃了按图讲解的做法,尝试从整体入手,抓重点、关键点、兴趣点讲解。

摘要：为配合广州办事处的成立，凯迪恩公司于2005年1月12日在广州举办了KDN—K3系列PLC产品发布暨IEC61131-3编程软件技术研讨会，来自OEM厂家、系统集成商、培训机构和媒体的60多位观众参加了研讨会。此次活动是凯迪恩公司开拓华南市场的重要步骤。凯迪恩公司的技术开发人员介绍了KDN-K3系列PLC的设计理念，对各项软硬件技术指标进行了详细讲解．

摘要：《詹天佑》一文的重点、难点是课文的四、五、六节，特别是五、六两节更为重要。第五节讲了居庸关和八达岭隧道的开凿方法．第六节讲了青龙桥“人字形火车道”。在教学中如果单靠学生阅读书中的文字介绍，他们很难理解书中讲的“两端向中间凿进”、“中部凿井法”两个开凿隧道的办法和“人字形火车道”是怎么一回事。教师虽然反复讲解，学生却很模糊，一知半解，似懂非懂，教学效果不理想。为突破这教学重、难点，我们运用多媒体电脑分别设计了三个电脑动画：

摘要：人教社版初中物理课本第一册第142页上,关于浮力产生的原因是因为向上和向下的压力差,是通过课文插图12-4的讲解得到的,没有直观的实验演示,因此学生缺乏感性认识和验证,理解起来比较困难,形成了一个教学难点.为了弥补这一不足,笔者设计了一个教学实验,效果很好,不妨一试.

摘要：一名好教师必须通过自己的教学活动使学生受到强烈感染,从而激发起他们对学习的兴趣和热爱.一名好的数学教师,必须对知识内容进行再创造,重新组合演化、设计和选择,在讲解中注入自己的见解和情感,才能真正地进入角色.在教学过程中,要以"学生为主体"、"教师为主导",摆正教与学的关系.强调和重视学生"学"的内因作用与教师"教"的外因作用.教师的主导性表现为最大限度地发挥学生的主体作用.

摘要：Flash 5.0 时尚创作百例定价:33.00 作者:网冠科技·编著出版社:机械工业出版社 Flash 5.0是Mauromedia公司最新推出的网页动画制作专业工具。全书共分八篇,第一篇是文字效果:第二篇讲述按钮特效;第三篇介绍动画制作;第四篇是高级按钮;第五篇是电子贺卡;第六篇讲解鼠标响应效果;第七篇是鼠标拖曳效果;最后一篇是高级应用篇。 Flash 5.0