摘要：诙谐幽默不是科学,不是逻辑,而是一种雍容豁达的生活态度,一种用巧妙的手段来宣泄情感而不致于造成伤害的生活方式。诙谐幽默存在于人们的生活中,能使生活充满欢笑,使人摆脱困境,消除烦恼。教学中融人适量合度、浓淡相宜的诙谐语言来"传道、授业、解惑",必然会满堂生辉,寓教于乐,和谐师生关系,使学生在轻松愉悦的氛围中获得知识,受到教益。调查显示,富于幽默感的老师更受学生欢迎。从教学调控艺术上来说,干巴巴的教学语言会使学生"因噎废食"。

摘要：语言学家Wilkins(1972)认为,没有语法,我们可以表达的事物寥寥无几;而没有词汇,则无法表达任何事物。可见,词汇是语句的基本组成成分,如果学生词汇量不够,就听不懂讲话者要表达的意义,更谈不上自己组织语言进行表达。只有掌握了词汇的发音规则,理解了词汇的形式与意义之间的对应关系,学生才能正确地理解听力材料中的词汇意义,才能够组织语言进行思想和情感的表达。学习词汇。

摘要：他是我孙子2月8号是小学生开学的日子,一大早公交车就拥挤不堪。小赵是省师范大学大三的学生。这天他早早坐车进城,是听说新华书店来了一本新书。他坐在了靠车门的第二个座位上。车上的人越来越多,挤得连放脚的地方都没有。到了红星路站,挤上来一位老大爷。老大爷须发全白,看样子有七十多岁。和他一起上车的还有四个小学生。现在的孩子营养好,个个都是人高马大,把老人挤到一边去了。小赵忙站起来给老人让座。

摘要：在现在国内室内扩声上,美学设计和声学设计上会出现许多矛盾,场地的'观赏性'要优先考虑,所以现在的场地在建筑设计时都不大会考虑声学设计,所以要靠后期电声设计来弥补。而扩声系统的布置更重要了。室内扩声系统应该包括:观众席扩声、舞台扩声及监听系统。观众席扩声系统应保证听众有足够的声压级,声音清晰、声场均匀、声像一致。这样才能保证很好的听音效果。舞台扩声是要让演员或讲话者听清自己的声音。

摘要：讲话稿是一种需要通过有声语言进行传播的文本。如何营造入耳、入心的讲话效果,使讲话具有强大的鼓舞力和号召力,是讲话稿写作中需重点关注的问题。近读北京大学校长林建华的2015年毕业典礼致辞——《北大的情怀》,其独特的文化魅力和讲话风格让人印象深刻。

摘要：大学典礼致辞应该体现其应有的教育、引导和启发功能。成功的致辞既要好听,还要管用。具体来说,应坚持导向性、传递思想性、讲究艺术性、体现独特性。

摘要：以神传情──领导即兴讲话的艺术管民桦“感人心者，莫先乎情”。即头讲话“即兴”的特点决定了讲话者和听者之间距离最近，讲话者摆脱了文稿的制约，有充分的时间和空间与听者接触、交流、融合；听者也一改那“填鸭式”讲话中充当“听筒”的被动态势，有更多机会与讲话者...