摘要：驳论,是在批判、否定某种错误或反动的论点过程中阐明自己的论点。驳论的方法有三种:驳论点、驳论据和驳论证。恰当合理地运用驳论能使文章收到一般立论达不到的艺术效果。本期,我们就一起跟着杂文大家鲁迅先生学写驳论文。

摘要：杨磊在《文艺研究》2019年第5期撰文指出,功能主义美学是布拉格学派为捷克民族独立提供的理论辩护,同时也从自律论的视角为捷克作了规划。第一,“前景化”与“审美功能”,布拉格学派的这两个核心术语,从根本上看都是文学或艺术技艺,即一种艺术的或审美的实践。在布拉格学派的功能结构中,这是以审美的方式来命名对语言的使用。实践必然有特定的目的和需要遵守的规则。

摘要：幼儿园“集体婚礼”怪诞创意惹争议 1月11日，郑州一家幼儿园的100多名小朋友身着结婚礼服扮演“新郎新娘”，按照大人结婚的程序，在《婚礼进行曲》的伴奏下，手拉手排队走上礼台，举行了一场特殊的“集体婚礼”。

摘要：舞台美术作为一个创作活动来讲，它是通过三种空间转换过程来具体体现的。如由客观空间至主观空间，由主观空间至幻觉空间——幻觉空间是最终的创作目的，而这三个空间转换过程是通过点线面基本造型元素来实现的过程。

摘要：[设计思路]论点,是议论文的作者对所论问题的见解和主张.对中学生而言,论点的提出主要需解决两个问题,一是提什么论点,二是怎样提出论点.

摘要：论点型论文标题，是多种标题形式中最能充分、全面显示论文实质性信息的标题形式，对发挥标题的广告效果具有良好的先行作用。具有鲜明、新颖观点的论文，应尽量把观点显示在标题中，避免用空泛的写法或“我见”、“新解”之类不能显示实质信息的用语去代替观点的显示。

摘要：青少年科普教育与社会永续发展福建三明八中林纪平[摘要]近十年来,我国青少年科学技术普及活动已取得了一定的成就,但真正意义上的青少年科普教育还尚未普及开来,该文就目前我国由应试教育向素质教育转变以及当今社会科技拔尖人才奇缺这一话题论述了在青少年开展科普教育,培养中国特色的高尖端科技人才,使社会得以永续发展。

摘要：论点辨析是中考的考点,也是日常教学的重点。论点辨析的多维教学作用主要包括:论点辨析可以培养学生的宏观写作思路,可以实现论据的积累,可以为议论文的分论点设计提供样板,可以实现文化的传承,彰显议论文的实用性。

摘要：陈泽泓在《广东史志》第1期发表《关于政治部类的思考》一文指出。首轮志书政治部类的设置及记述内容，有不少问题值得分析和总结。一是篇目设计启动模式的影响；二是广东省首轮县区志政治部类设置状况；三是关于门类名称；四是国民党、三青团的设置；五是关于重大决策与政务；六是人大议案与政协提案；七是关于信访工作的记述。