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元遗山“诗论”漫议
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《贵阳学院学报(社会科学版)》1992年 第1期 40-45,47页
作者:刘河 
元遗山(1190—1257),太原秀容(今山西忻县)人,名好问,字裕之,金宣宗兴定元年(1217)进士,历官南阳及内乡县令,至行尚书省左司员外郎。父亲元德明以诗知名,业师郝天挺乃著名学者,故遗山自幼就具备较高的文化素养。蒙古军南下灭金后,他弃...
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公孙长子“双钩”书法的艺术魅力
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《文史杂志》1991年 第5期 29-31页
作者:余学东 
公孙长子先生,姓余名培初,又名余切。四川内江人,早年曾努力从事推翻清朝帝制的辛亥革命运动,是老同盟会员,“南社”爱国诗坛的老诗人。后息影政途,客寓上海、成都、重庆等地,专以研习书法,鬻字为业。在为人作书落款时,则多用“公孙长...
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古代诗学精华的荟萃——读《中国历代诗学论著选》
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《古籍研究》1997年 第2期 88-91,69页
作者:陈缘江西师范大学中文系 
由《中国诗学体系论》、《中国诗学批评史》的作者陈良运先生主编的《中国历代诗学论著选》在各省市二十多位学者积极参与、通力合作下,费时一年半之力,于1995年9月在江西顺利问世。中国乃泱泱诗歌大国,在我国古代各种文体中,无论是就...
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引导阅读积累 强化理性思辩——2015年浙江省高考语文作文题解析
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《教学月刊(中学版)》2015年 第7期 80-82页
作者:徐桦君海盐元济高级中学 
2015年浙江省高考语文的作文题如下:阅读下面文字,根据要求作文:古人说:“言为心声”“文如其人”。性情偏急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心...
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朴拙雏议
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《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》1981年 第1期5卷 84-88页
作者:柯大课 
朴拙常为人们所轻视.清代文学批评家、诗人袁枚与某太史论诗,某太史主张朴拙,说自己写诗是“不巧而拙,不华而朴”.袁枚大不以为然,笑谓:“先生闻乐喜金丝乎?喜瓦缶乎?入市买锦绣乎?买麻苔乎?”太史不能答.袁枚自以为攻破了朴拙之说,很...
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一分钟的内涵——影片《哦,香雪》观后
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《电影评介》1990年 第11期 15-15页
作者:叶子 
看影片《哦,香雪》,犹如清茶里浸着一只青橄榄,呷一口,纯净、恬淡、幽香,有时尚有些许苦涩。让人回味,使人意远。意远者,是其思想寓意之深邃所至;回味者,则是那一幅幅清丽宁静、意蕴深沉的生活素描使然。它如同一首清丽、淡雅,富有哲理...
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译事难
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《瞭望》1990年 第53期 35-35页
作者:梁子 
不久前逛旧书店,看到一册商务印书馆1984年版的《翻译论集》,书是全新的,精装,封面集字取自王羲之书圣教序,蓝底白字,设计得十分淡雅。我当即便买下了这本书,倒不是因为有一点折扣。
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《望庐山瀑布》创意教学设计
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《语文天地(小教版)》2016年 第4期 9-9页
作者:堵银玲山东省胶州市常州路小学 
古诗语言凝炼,意境深远,学习古诗,不仅要学习字词句章,更要学习鉴赏诗歌的方法。在《望庐山瀑布》的教学过程中,笔者充分发挥学生的主体作用,让学生自主朗读,在读中感悟、诵中生情、吟中入境,从而鉴赏诗歌并产生感悟。一、教学目标与教...
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外人与里边之外人
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《书法》2012年 第5期 20-20页
作者:杨吉平 
傅山论诗,有此数语:"句有学老杜者,却未必合;有不学老杜者,恰合……此义不但与外人说不得,即里边之外人愈说不得。"(《霜红龛集·卷二十三》)傅山先生所谈,乃其甘苦之言,味不出"才情气味"者还真难以理解。书法...
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李东阳
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《语文教学之友》2021年 第2期40卷 I0001-I0001页
李东阳(1447-1516),字宾之,号西涯,祖籍湖广茶陵(今湖南茶陵),明代政治家、文学家。开创茶陵诗派,对当时文坛有重要影响,沈德潜在《明诗别裁》中评价:"永乐以后诗,茶陵起而振之,如老鹤一鸣,喧啾俱废"。论诗侧重从文学本身探...
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