文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"主题词=设置梯度"

共 3 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

依据新教材的变化内容提升作业品质--以“集合与逻辑”作业设计为例: 收藏
分享
引用; 《现代教学》2022年第1期 169-170页; 作者：徐慧上海市第二中学; 从2020年开始,高中数学学科全面实行新教材,每个单元的作业习题要根据课程标准的要求在内容、顺序、难度上随之改变,本文探讨如何针对新教材的变化内容设计作。; 从2020年开始,高中数学学科全面实行新教材,每个单元的作业习题要根据课程标准的要求在内容、顺序、难度上随之改变,本文探讨如何针对新教材的变化内容设计作。; 来源：详细信息评论

精心设计问题培养学生良好的思考习惯——对小学数学课堂提问有效性的思考: 收藏
分享
引用; 《中小学教师培训》2013年第6期 51-52页; 作者：王颖厦门市集美区教师进修学校福建厦门361021; 课堂提问是师生交往、互动、理解与对话的重要手段,课堂上教师与学生之间的交流,在很多情况下往往借助课堂提问来完成。那么如何提高课堂提问的有效性,笔者认为可以从学生的年龄特点和认知规律入手,精心设计课堂问题,激发学生学习兴趣,...; 课堂提问是师生交往、互动、理解与对话的重要手段,课堂上教师与学生之间的交流,在很多情况下往往借助课堂提问来完成。那么如何提高课堂提问的有效性,笔者认为可以从学生的年龄特点和认知规律入手,精心设计课堂问题,激发学生学习兴趣,唤起学生思考的欲望,并以此培养学生良好的思考习惯。; 来源：详细信息评论

浅析小学语文前置性学习设计策略: 收藏
分享
引用; 《小学教学研究（理论版）》2017年第5期 35-37页; 作者：顾云媛江苏新苏师范学校附属小学; 前置性学习是生本教育理念的一个重要表现形式，教师只有在充分研读教材，明确教学目标；了解学生学习能力，充分照顾学生差异的基础上精心设计有效的前置性学习任务，才能培养学生自主学习的能力，提高课堂教学的效率。; 前置性学习是生本教育理念的一个重要表现形式，教师只有在充分研读教材，明确教学目标；了解学生学习能力，充分照顾学生差异的基础上精心设计有效的前置性学习任务，才能培养学生自主学习的能力，提高课堂教学的效率。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部