摘要：本文主要探讨情景训练法的特定内涵及基在高职文秘专业教学中的重要作用,并针对《秘书实务》课程教学介绍了该办法的设计与实现过程。旨在为文秘专业教学模式的政革与创新起到抛砖引导的作用。

摘要：中国传统水墨画以写实为基础,淡化色彩的同时,给人以清新淡雅的视觉美感。将明清时期的山水画作为服装图案设计的原型,不仅继承了传统文化因素,更是传承了民族文化和人文历史信息。

摘要：结合师范院校中体育教育的实际情况,在体育教学和教育技术理论与方法的指导下,对篮球CAI课件的设计制作与应用进行研究,提出了以学生为中心的设计原则,分析了篮球CAI课件的结构设计、教学内容、功能设计等方面,并对多媒体技术的应用与多媒体教学中存在的不足进行探讨.

摘要：在道德与法治教学中,现场表演"AB剧"存在重复"劳动"、费时费力的问题。"AB剧"微课因"短、小、精、活"的特点,可以按栏目分类、按情节分层、按参与分型进行设计,通过课内(课始、课中、课尾)灵活配合、课外自主拓展的运用,既凸显"AB剧"在激活道德与法治课堂,增强学生思辨性的优势,又发挥微课拓展时空、提高效度、指导实践的作用,促进学生道德成长。

摘要：地理微课程在初中地理教学中的运用越来越受到关注。初中地理微课程设计应注重微课资源的研发并要遵循一定的原则。学生可利用微课程进行课前预习、课后复习等。初中地理课堂教学也可运用。

摘要：为解决金安桥水电站溢洪道消力池底板混凝土浇筑入仓难的问题。根据消力池体型结构特点，设计、制造轻型移动式混凝土带式输送机，以满足仓号混凝土浇筑强度。带式输送机可在平面内进行移动，辐射半径15m，解决了消力池底板混凝土浇筑入仓的难题。

摘要：体育学科教学是现代教学体系的重要部分,微课程在体育教学中的常态化运用与实施为各行政教育机构倡导现代技术教育起到举足轻重的作用。微课程与体育课程结合,能改变传统体育教学模式,解决当前体育教学方式难以解决的问题,为体育教学带来了重大的变革。文章分析了微课程与体育课程结合的意义,探索了体育微课程设计与制作、体育微课程的运用与实施,进一步弥补微课程与体育教学结合研究的不足。

摘要：一、CI的内涵与特点 CI,是英文企业形象识别(Corporate Identity)的简称,其含义是指将企业的精神、个性、功能等以统一、集中和强烈明显的形式,迅速有力地传给社会公众和企业员工的一种方法。简单来说,CI是一种统一企业形象的战略。CI设计,就是企业整体形象的设计。 CI实际上是一个体系,由企业理念、企业行为规范和视觉传达设计等三大内容组成。其中企业理念体系是CI设计的核心,企业的价值观又是该核心的“灵魂”,行为识别体系是企业“练内功”,视觉识别体系是企业“外包装”。

摘要：数学学习材料是数学教学的基石,它直接决定着课堂教学的效益。教师要善于并合理精选具有现实性的、有意义的、富有挑战性的学习材料,让学生在充分的学习材料中达到数学内容吸收的最大化。如何追求学习材料的简洁、有效,当再次领略马冬娟老师在一所村小执教的《轴对称图形》时,内心涌起一股一吐为快的冲动,这种冲动源于简单材料后不简单的设计与运用。

摘要：下表是俯卧式跳高教学的例子,尽管它还未完全包括所有的练习,但它足以说明我的观点。从表中可以看出:在教学中,采用一种练习方法,是难以完成教学任务的,必须经过一系列的练习,才能掌握俯卧式跳高的技术、技能。引深来讲,要在有限的课时中去完成这一系列的练习方法,就必须合理设计和运用练习方法系列,来缩短教学过程,提高体育课的质量。