摘要：社会发展进程中,设计是一个常新的命题。从工业化之初对大规模机械化产品的外观美化,到包豪斯实践中艺术与技术的统一,及至当下信息时代创客、大数据等全面的建构,设计不只是一个创新的整合过程,更融会了生态、文化和社会现实,具有多元功能和驱动作用。所以,设计不仅要创新,也要传承,让传统的智慧和文化血液在当代的创造和发展中涌动奔流。这也是山东工艺美术学院举办老教授从教回顾展学术活动的一个初衷。

摘要：从我国目前环境艺术设计学科的发展现状来看,多年来重视课堂教学的艺术表现,轻视专业理论的社会实践,专业课与社会岗位需求的专业能力不对位,缺少实际的项目课程,学校所学专业知识与社会的应用脱离较远等现象十分明显。培养具有全面素质,适应社会需求的环境艺术设计与技术能力并重的专业人才,是环境艺术设计人才培养的目标,也是环境艺术设计学科教育改革的方向。

摘要：自从我国一些院校相继开办景观艺术设计专业,如何培养问题,一直就在探讨中,并提出了许多的景观艺术设计教学改革的建设性方案。而其中有关如何针对艺术设计人才培养的定位,还是存在不同的看法。

摘要：一、行在美国从我乘坐的波音747宽体客机在三藩市着陆那天起,我对设计根本性质的认识,就随着那难忘的30天“跑马看花”旅行,开始发生彻底的变化.去美国之前,做为一个设计学者,我曾经接受过的教育和我正传播给人的,是在今天一切以经济发展为前提的特殊环境下,把“设计”定位成一种商业工具,只在商品的制造和销售范围内发生作用.但是,去美国后,我不仅看到了在商贸领域里设计的发达,更为那些在国家和城市建设上大手笔的设计谋略而由衷赞叹.“出门行为先”,当你身临美国闻名全球的公路网时,一定会为那种恢宏的气势所震憾.美国的缔造者们。

摘要：高等院校人才的培养与用人单位的实际需要脱节一直是受到广泛关注的社会问题，在我国现阶段鞋类设计人才培养中也同样存在着这个问题。

摘要：面对艺术设计人才市场的竞争变化,艺术设计教育一方面要加快与国际先进教学体系接轨的步伐,同时也需要探索一条既符合社会需求又能发挥本土、本校、本专业优势的发展之路.特色教学作为设计艺术教学重要的整合过程,是艺术设计人才培养的重要内容,艺术设计教育在强化办学特色,积极打造教育品牌上已势在必行.

摘要：　　经济的飞速发展,营造了巨大的市场,也给视觉设计艺术领域带来了无限的商机.市场在为各类设计师们带来丰厚的经济效益的同时,也为设计师们提供了施展才华的巨大舞台.……

摘要：时至今日，首饰的设计、创作已成为一种艺术的表现形式并进入我国的高等艺术教育。基于这样的时代背景，天津美术学院的首饰设计专业方向自创立之初就致力探索当代首饰设计人才培养的新模式，构建开放性的教学体系。

摘要：钟鸣，1957年出生，1975年开始做陶，1978年开始教书，1982年到荣昌陶器厂技术科工作，1990年就读中国艺术研究院，1992年在宜昌建立雕塑工作室，2012年建立钟鸣陶艺工作室。现为重庆市工艺美术大师，工艺美术师，荣昌陶国家级非物质文化遗产市级传承人，中国症状协湖湖北会员，中国工艺美术协会，中国陶瓷工业协会会员，海颂文化有限公司签约艺术家，陕书院特聘雕塑家，中国工艺美术协会雕塑专业委员会会员，持全国城市雕塑创作设计资格证书。2016年10月受聘于重庆工程职业技术学院艺术与设计学院，2016年11月参加四川美院国家艺术基金“大师进校国”设计人才培养结业。

摘要：创新是一个国家民族振兴的根本,是国家走向独立自主的强有力支撑;创业则能有效地反映出国家教育体制下新一代年轻人的精神风貌和品格特征,是一个国家活力的体现。国家强大与否,在于新一代是否具备卓越的创新创业能力和高尚的品格情操。而目前高职艺术设计专业创新创业教育,相对于国家中长期人才发展规划纲要的培养目标来看,还有着很艰巨的路要走,这是由目前高职艺术设计教育还处于初期发展阶段所决定的。