摘要：考古发现的宋代湖田窑陶瓷产品中,陶瓷雕塑基本涵盖了当时陶瓷装饰工艺的大部分技法,陶瓷雕塑的发展在此进入成熟期。陶瓷雕塑传递了陶瓷手工艺的器道精神,承袭了民俗文化的审美范式和传统遗产,支撑着陶瓷设计的历史延续性和文化再生性。本文围绕雕塑技法的艺术性、造型与功能的协调性、釉色的装饰性、文化精神的传承性探析宋代湖田窑陶瓷雕塑的设计内涵。

摘要：玉雕在中国的艺术发展史上有着举足轻重的地位。不同材质制作的玉雕作品具有不同的美感,其中蕴含着创作者特定的思想情感,展现了传统手工艺深厚的文化底蕴。时代的审美在不断变化,玉雕设计也随之发展和创新,因此,创作者需要考虑时代特征和民族特色展开玉雕创作。

摘要：太极图形在形、意、势方面所蕴含的矛盾对立统一、虚实相生的关系,以及时间与空间的概念,为现代设计提供了丰富的设计理念。深入领悟太极图形的内涵,并将之与现代西方设计思潮相结合,才能创作出富有传统意蕴和时代气息的设计作品。

摘要：特殊的地域文化习俗与审美特性造就了特有的地方服饰。本课题通过分析苏州水乡"八件套"服饰的款式特点,揭示了苏州水乡服饰的设计内涵及对现代服饰设计的借鉴与启示。

摘要：面对21世纪,我们的设计理念将进入一个新的阶段,即＂人性化＂设计理念时代。环境的品质将很大程度取决于其＂人性化＂的程度。今天已经进入了文化多元的时代,＂人＂在各方面受到关注,提出＂人性化＂的研究课题,站在＂以人为本＂的人性角度上,强调多学科的综合研究,探讨我国地铁建筑空间环境的人性化具有时代的必要性和迫切性。

摘要：博物馆陈列展示活动不是一种纯知识现象和认知行为,它的传播必然会引起知识现象之外广泛深刻的社会文化效应,博物馆陈列展示在传播知识和观赏性服务的同时,也把一定的价值观念、文化形态、生活方式传递给了社会大众。现代博物馆陈列展示设计作为“传播主体对文化记忆中的陈列对象(文物、艺术品、自然标本)与受众之间互动进行的一种认知、解读和思想诉求的创造性过程”,其内容与形式、理性与情感、主题陈诉与文化传播,都在经历着一个深刻的变化:信息(知识)、娱乐和审美构成了现代博物馆陈列设计的最新内涵;从“以物为本”到“以人为本”,从再现历史、延伸展示内容到浓缩更多的知识信息以挖掘更深层的历史文化内涵。

摘要：经过几十年发展的中国，城市化、全球化进程进入高速发展的新阶段，从资源与环境危机带来的挑战，到关于民族传统文化的继承和发扬和精神文明的建设。都对城乡环境再建设提出了新的要求，作为人们赖以生存的环境对象——城乡环境及配套设施的建设，即景观设计，越来越受到人们的重视，其所产生的影响和效益越来越受到商家和箭观使用者追捧，它们在这样的社会背景下相互作用，景观设计本质在这样的建设热潮中渐渐成为一种时尚，它的文化艺术性、自然生态性、经济社会性某种程度上受到歪曲和变质，景观的本质要求和真正的存在价值日益被忽略。

摘要：灵感来源于电影《封神》中的姜王后。“东伯侯姜桓楚之女,质于商”。姜王后初至朝歌之时,佩戴着象征尊贵地位的组玉佩,献匕于殷寿,然而随着时间的流逝,“改步改玉”的组玉佩也逐渐成为她一生中不可摆脱的枷锁。在此基础上,玉佩组的设计内涵不仅仅是贵族地位的标志,更是对姜王后命运--囚于身份的隐喻:和其他来商的质子并无区别,只是将冲锋陷阵置换为延续血脉的职能。玉佩上以虺纹与鸮纹这两种极富女性色彩的纹饰为主,材质为软玉、绿松石、玛瑙、青金石和珍珠等。复杂的珠玉排列和材质搭配,暗示了姜王后在当时境况下有着源于出身的责任与不甘,内心对于命运的无力挣扎。

摘要：随着我国城市化进程的不断加快,城市桥梁的景观设计越来越受到重视。文章简要介绍了中国城市桥梁景观设计的现状和面临的挑战,解释了城市桥梁景观设计的重要性,并介绍了国内外城市桥梁景观设计的成功实例和趋势,提出了适当的对策和建议,以促进中国城市桥梁景观设计的发展。

摘要：在新课程实施过程中，“教学设计”成为体育教学理论研究和教学实践中比较时尚的用语或话题。目前，有关这方面的理论研究主要侧重于描述性分析体育教学设计的理论问题和教学实践中的具体问题，教学实践方面主要侧重于教案设计或某一次教学课的设计等。然而，从现有的理论研究和教学实践运用情况来看，不少学者或教师对“教学设计”的概念和内涵认识比较模糊，其中最具代表性的观点认为体育教学设计是新课程理念下的产物，是在新课程理念下对传统备课的继承和发展，并据此提出“现代体育教学设计取代传统备课”，或“传统教案走向现代体育教学设计”等观点。显然，这是把体育教学设计与备课并列起来，教学设计也就定位于教学工作中的备课层次。