摘要：本文针对近年来高校设计专业的设计基础课程平面构成进行研究,对于课堂教学、教学模式、作业模式出现的问题进行研究。

摘要：随着互联网的普及和信息技术的快速发展,数字化教学资源的建设在教育领域日益受到重视,传统的教学模式面临着许多挑战,而数字化教学资源的应用则为教育带来了新的机遇和变革。对此,本文以"设计基础"课程为例,探讨了互联网时代下数字化教学资源建设的视野,以及借助社交媒体和在线协作工具,促进学生之间的合作与交流,培养团队合作能力的方法。

摘要：本文对高职高专《建筑设计基础》课程教学大纲的整合问题进行了初步研究,首先分析目前各大纲中存在的主要问题,然后基于整合的思想,着重论述了价值导向、基本理念和整合要点,以服务于高职高专的技能培养要求,最后对该研究进行了评价和展望。

摘要：1、环境艺术设计环境艺术设计培养目标旨在于使学生通过系统的知识与技能的学习后,达到既能够对建筑设计有独特的理解和规范表达,还能够对建筑的室内、室外及其周围环境做出空间造型的综合设计。环境艺术设计专业一、二年级主要学习设计基础课程,学生在三、四年级分二个专业模块:景观设计、建筑与室内设计。

摘要：精密仪器与机械学系的三个基础课教研室(工程图学与计算机辅助设计教研室、机械原理教研室和机械设计教研室)每年承担着全校17个系138个班的机械设计基础课程。近几年,学校加强了教学的四个基本建设,即:专业学科建设、课程建设、教学基地建设和学风建设。我系工程图学、机械原理和机械设计三门课程通过建设和改革先后都达到一类课的标准。除这三门课外,我系还开出适应不同系和专业的机械基础、机械设计基础。

摘要：艺术设计类学科专业方向丰富,作为所有设计类专业的共同基础课——装饰图案在针对不同专业的教学中应体现出专业特点。

摘要：笔者是一名担任设计基础学科教学工作的教师,本文主要结合自身在教学过程中积累的经验和思考,从抽象与设计学科基础教育的关系出发,对拓展设计基础造型语汇,提出自己的观点,以作探讨。

摘要：为使《机械设计基础》课程的教学能更好地满足在生产一线应用型人才的要求,就要根据我国经济科技发展的现状,不断地进行改革。本文就《机械设计基础》课程在教学改革中,应加强综合职业能力,将机械设计基础课程和相关课程的基本理论与应用,向综合化方向发展的有关问题谈谈自己的看法。

摘要：本文从我国设计基础教育中存在的问题出发，关注德国包豪斯初期课基础程的特色教育，用包豪斯理念启发今天设计基础的新思维，重申“创造”在设计基础教育中的定位，寻求当前合乎市场需求的中国创新设计基础教育的基本体系。

摘要：本文从艺术设计专业基础课程创造性思维培养的重要性以及实际教学中存在的不足等面阐述了设计专业基础课程创造性思维培养的途径,认为创造性思维的培养需要改革教学模式、内容设置、教学方法等,从而达到更好的教学效果。