摘要：通过充分认识膨胀土的基本特性及其诱导特性的机理,深化认识和提高对渠系设计理论的讨论,深入整合多学科(水利学、水工结构学、材料学等交叉学科)的应用理念,融合各学科的应用潜能,提出了膨胀土地区渠系“防渗截流、分箱减荷”的综合治防设计方略。该方略解决问题的方法主体是采取物理处理,通过合理有效的结构设计来解决“水”与“土”这对对立统一矛盾,解决好“水”诱导“荷”的根本问题,并通过结构设计与材料技术的综合应用来实现膨胀土地区渠系治防并举的综合设计理念。

摘要：水利枢纽水闸下的耗能工设计方略在正常发展趋势下,是运用底流式耗能方式完成消能设计,但因为低水流水利工程建设呈现的消能效果较为不佳,导致河流的下游遭受影响出现紊动,造成河流下游河床被严重冲刷的现象发生。为此文章基于某水利枢纽工程,针对性研究了该工程下的水闸消能工设计,希望研究能够有效提升水闸消能工整体水平,为今后水利工程发展提供帮助。

摘要：教学目标决定了课堂教学的具体方法与过程,是教学活动的出发点和归宿。通过具体的课时教学目标设计分析,指出数学教学目标设计方略:适当创新目标表述、合理诉求情感目标、有效设计学习方式、凸显学生主体地位、恰当使用目标动词、注重课程标准引领。

摘要：主题班会是根据学生在不同时期身心发展的共性和个性问题,有计划、有针对性地开展的教育活动。主题班会的课程化可以让德育活动更加有目标性和针对性,能够为班主任尤其是年轻班主任提供有效的教育资源。主题班会课的设计要根据学生心智发展的特点,构建一个相对系统的框架,同时选择合适的活动形式进行呈现。

摘要：在当前的社会化视域下,作业的定位愈发清晰:作业不再仅仅是知识的巩固,更是学生与社会连接的桥梁。对于历史学科而言,假期作业不仅是学生巩固历史知识的重要途径,更是培养学生历史思维能力和社会责任感的关键环节。因此,本文将从社会化视域出发,旨在探索历史假期作业的创新设计方略,以期为学生的全面发展注入新的活力。

摘要：当任务群作为课程实施路径时,它的基本表现样态就是学习单元,一个任务群就是一个学习单元,学习单元具有情境性、实践性、综合性、关联性等特征。设计一个学习单元,要通过划定学习领域、重构学习内容、确立学习目标等,明确单元学习方向;还要通过创设学习情境、分解学习任务、策划学习活动等,创生单元学习路径。

摘要：一关于地图素养,[1]认为有四个方面:一是地图知识,二是地图技能,三是地图思维方式,四是地图意识.笔者认为历史地图素养可于四个方面各冠以"历史,二字.2005年上海历史卷的第32题(图略),是考查学生历史地图素养的一个经典题.

摘要：随着O2O模式的兴起和发展,以及人们对外卖订餐需求的不断增加,传统的外卖电话订餐正逐渐变为使用APP即时订餐,各种外卖订餐APP如雨后春笋般层出不穷。基于此,文章结合O2O模式和外卖订餐APP的特点,从世面上现有的外卖订餐APP出发,,以"饿了么"为例,分析总结现有外卖订餐APP的优缺点。并结合消费者的实际需求,提出新的个性化、智能化的外卖订餐APP的设计方略,为今后外卖订餐APP的发展提供新思路。

摘要：上半年,厦门市教育科学研究院教研员魏登尖的新书《班级生长的支点——主题班会活动设计方略》出版。这本书在重识班级日常生活和主题班会活动的基础上,探讨了从学生分析到背景分析,从主题设计、目标设计到实施设计、反思设计等涉及主题班会活动设计各环节的系列问题。

摘要：依托核心素养培养进行初中历史作业设计,可以实现初中历史作业的创新和优化,进而推动初中历史教学“提质增效”,达成“立德树人”的根本任务。文章以核心素养的基本概念为切入点,论述了基于核心素养的初中历史作业设计的意义,有针对性地提出了基于核心素养的初中历史作业设计方略。