摘要：邱玉顺、叶回玉在《乡土视角下地理跨学科主题学习的逻辑价值与案例设计--以“惠东海龟保护区”为例》一文中指出,建构模式化的跨学科主题学习设计链有助于降低设计难度,具体包括以下五个环节。1.确定乡土主题。深挖乡土资源,遴选生态文明建设、环境保护、乡村振兴等内容,确定乡土主题,创设乡土情境。2.制定驱动性任务。驱动性任务是围绕乡土主题,在乡土情境中整合学科内容后制定的,是贯穿整个教学环节的活动主线。3.明晰目标层。教师要以核心素养培育为导向,拆分驱动性任务,形成目标层,确保活动目标是清晰、有序、可评的。

摘要：对产品设计链进行有效管理,可缩短产品上市时间,降低产品成本和提高产品质量。介绍了产品设计链的结构,提出了产品设计链模型和系统层次模型,论述了产品设计链中概念设计的产品建模方法,构建了概念设计阶段评价框架,介绍了设计链协同管理模型,并根据产品设计链的特点,提出采用蚁群算法与遗传算法相结合的方法,对设计链伙伴进行选择。

摘要：在产品研发过程中存在不确定性因素,导致产品研发存在一定的风险.在时间和成本约束下,提出了基于风险和稳健决策的设计链伙伴选择模型.对产品研发过程中存在的风险进行量化和集总,在不同的决策态度下实现了产品研发对时间、成本和风险的控制要求.最后通过算例对模型进行了仿真.

摘要：作为产品研发设计的发展趋势,设计链能有效整合跨企业间的研发设计资源,提高市场竞争力.系统分析了设计链的概念及类型,阐述了设计链与供应链等其他模式的联系与区别,分析了设计链在伙伴选择、联盟关系以及建模优化方面的研究进展,给出了三个比较典型的案例.最后对未来的研究方向进行展望.

摘要：产品是企业和市场的结合点,产品创新是企业竞争优势的获取动力。一个优化的产品设计链可以开发出具有创新性的产品,从而赢得市场,最终提升核心竞争力。在分析传统创新模式不足的基础上,提出支持创新的设计链产品创新模式。

摘要：设计链作为一种新型竞争模式和管理模式,其本质是企业间的协同创新。从知识共享和转移的角度,分析了设计链协同创新中的知识产权风险,认为知识产权所具有的专属性、排他性和地域性等特征与设计链协同创新中的知识共享性、协同合作性以及合作的无地域性存在矛盾。指出在设计链中,知识产权和协同创新作为一对矛盾共同体存在。对于协同创新来讲,知识产权更多地表现为一种约束机制、一种失衡的利益调节机制。针对知识产权的作用机制,提出了一些有价值的改善建议。

摘要：分析设计知识的主要特征,并根据设计知识对企业核心竞争力的贡献程度,将其分为四个层次;分析设计链知识转移的特征,研究知识转移的决策层次及特征,最后提出设计链知识转移的决策模型。

摘要：介绍设计链的定义和DCOR模型,提出海西经济区制造业设计链DCOR一般模型,并对该地区半导体照明产业进行应用研究。在该产业芯片企业新产品开发环境下,构建基于DCOR2.0的设计链模型,明确其设计链管理流程、选择配置流程类型、确定流程要素并描述企业实施活动,运用事件驱动过程链分析具体活动的工作流。

摘要：设计链的知识分享可以提高研发效率,提升设计链的整体绩效。分析了影响设计链知识分享的外生变量。以计划行为理论为基础,提出设计链知识分享模型。从期望不确认理论与公平理论观点出发,分析影响满意度的关键因素,提出设计链知识持续分享模型。问卷调查的统计分析结果验证了知识分享模型的有效性。

摘要：设计链作为产品研发设计的发展趋势,其知识共享可以提高研发效率,提升设计链的整体绩效。基于修正后的计划行为理论(TPB),从影响知识共享行为的态度、主观规范和认知行为控制三个方面分析了影响设计链知识共享的外生变量,提出设计链知识共享模型。问卷调查的统计分析结果验证了知识共享模型的有效性。