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基于混合方法的教师出国访学收益研究!: 收藏
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引用; 《教育科学》2018年第3期34卷 18-25页; 作者：赵显通刘绪彭安臣西南大学教育学部重庆北碚400715 四川师范大学服装与艺术设计学院四川成都610016 国防科技大学教学考评中心湖南长沙410073; 大学教师的国际经历是高等教育实现国际化的重要环节。现阶段,出国访学是丰富教师国际经历的主要途径之一。国内大学教师的跨国交流得到了政府和高校的支持,访学人数不断增加。运用质性访谈和量化问卷相结合的混合方法,本项研究旨在回...; 大学教师的国际经历是高等教育实现国际化的重要环节。现阶段,出国访学是丰富教师国际经历的主要途径之一。国内大学教师的跨国交流得到了政府和高校的支持,访学人数不断增加。运用质性访谈和量化问卷相结合的混合方法,本项研究旨在回答三个问题,即访学收益为何,收益的普遍性怎样以及访问学者的个体特征与收益的关系如何。最后,从国家、院校和教师个人层面对访学制度的发展和完善提出了建议。; 来源：详细信息评论

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