摘要：幼儿美术作品评价是幼儿美术教育活动中的重要环节,对于幼儿发展及美术教育均具有重要意义,但部分教师在实践中会以成人的标准来评价幼儿的美术作品。这种行为会导致幼儿的创意、表达被误解,甚至被嘲笑或阻止。鉴于幼儿美术作品评价对幼儿发展的重要意义以及当前实践教学中存在的一些问题,我们有必要重新梳理和思考关于幼儿美术作品评价的一些问题,以期能够对幼儿美术作品评价的实施提出一些合理化建议。

摘要：幼儿园里常常展示幼儿的绘画作品.人们在观看这些作品时,习惯于评价幼儿“画得好”“画得像”“有创意”,原因是人们往往关注幼儿的绘画表征能力,关注幼儿的绘画结果,而很少关注幼儿的绘画过程。比如,幼儿是一个人画的还是和同伴|-起画的?为什么会画这些内容?为什么会这样画?幼儿自己如何解释这些图像?