摘要：多年来,素质教育难以生根,课程改革深化艰难,核心症结就在高考指挥棒上。2014年9月,国家出台恢复高考以来改革力度最大的考试招生制度改革方案,掀起了基础教育深化改革的新一轮冲击波。作为承上启下的初中学校,当怎样积极应对?2014年11月,四川省初中教育教学改革发展研究共同体第六届研讨会"校长论坛",核心聚焦"新高考背景下初中学校发展定位调整与策略应对"主题,围绕初中学校教育独立价值取向与坚守、学校课程改革系统设计与整体推进、教学模式建构与课堂文化培育、校本评价机制改革等论题深入研讨,形成了一系列富于理论和实践借鉴价值的研讨成果。专题呈现这些研讨成果,旨在把考试招生制度改革引发的学校教育转型、全面深入推进素质教育的引擎效应,放大、延伸和弥漫开来。

摘要：我在多年的教学实践及教学评价活动中发现，众多教师的教学存在两种倾向：华而不实，实而不华。华而不实是一种“表演”，是表演给评委和听课者看的，从表面上看，很热闹、很活跃，学生参与率高、学习积极性也很高，但在热闹的背后学生得到了多少“实惠”？

摘要：活动目标既是教师选择活动内容、设计实施活动的依据，又是教师评价活动的依据。在研究确定教育活动目标时，要遵循以下基本要求：

摘要：鉴于现在小学生学习科目多、时间紧、任务重,怎样合理、高效地利用学生在校的"黄金时间"开展美术的相关系列活动,让每名学生积极、轻松地参与进来,体现美术课程的价值,是每一位美术老师必须思索的问题。

摘要：“可持续发展是科学发展观”。地球人都知道事实上呢？内地某银行的一次经营管理评价活动显示的结果却是．可持续发展观念在银行经营管理上还没有体现出来，而与可持续发展观念相反的急功近利思想及短视行为却存在不少。产品设计研发时没有远见思想，被动跟随模仿，