摘要：一、工程概预算的作用在基建工程的计划管理中,工程概预算能够起到节约使用资金,发挥投资效能,巩固施工管理,精确经济核算,压缩工程成本,提升工程质量等诸多作用。具体可以从以下4个方面来体现。1.工程概预算是评价设计方案的尺度。工程概预算能够对设计的经济效果进行技术经济分析以及评价,针对不同的设计方案进行比较,从而选择出技术更加先进、经济上更加合理的方案。

摘要：本文就如何有效地在英语阅读课堂中实施'教—学—评一致性'提出了策略和方法,包括明确学习目标、设计教学环节、完善教学方法、构建评价维度等。

摘要：在《Oh，Otto!》这则英文故事的学习结束时．我为巩固所学知识．又上了一节总结复习课。在备课组同人的热心指导和帮助下．我确定了本节复习课的主要教学环节。

摘要：吴强在《中国成人教育》2017年第18期上撰文认为，“微时代”的来临，为推动高校教学评价的整体性，转变教学评价的主动性，提高教学评价的互动性，促进教学评价的过程性，提供了重要契机。创建“虚实结合”的教学评价平台，以“虚拟共享平台”为媒介促进教学评价主动性，以评价设计思路更新为导向推动教学评价互动性，以“构建型学习”为模式增强教学评价的过程性，成为“微时代”下高校教学评价的重要途径。

摘要：2012年9月,西安市创新教育评价体系建设工程签约。通过购买服务的方式,西安市教育局成为合同中的甲方,作为乙方的第三方评价机构正式介入,评价的重点是针对择校热、小升初、减负等焦点问题实施的教育改革措施。当地教育行政部门负责人介绍说,今后的教育评价由第三方说了算。长期以来,我国的教育评价主要来自教育行政部门系统内部,最鲜明的特点就是单一:

摘要：多媒体技术与网络环境的迅速发展,尤其是局域网、校园网的开发和利用,为建构主义学习理论的实现提供了理想的环境。基于网络环境下园林树木课教学,必将迎来新的挑战。一、建构主义学习理论简述建构主义是学习理论中行为主义发展到认识主义以后的进一步发展,建构主义学习理论是在吸取了多种学习理论,尤其是在维果茨基思想的基础上发展和形成的。建构主义认为,世界是客观存在的,但是对世界的理解和赋予意义却是每个人自己决定的,它认为知识不是通过教师传授而得到的,而是学习者在一定的情景下,借助他人(教师和学习伙伴)的帮助,以及必要的学习资源(文字材料、音像资料、多媒体课件或Internet上的信息等)通过意义建构的方式获得。