摘要：中外合作办学经历了两次快速发展期,中外合作办学评估也已经过四年的实践。四年中,虽然对评估方式和指标作过一些调整,但是与国家改革开放对中外合作办学的要求相比还有一些亟待引起关注的问题。本文首先回顾了改革开放以来中外合作办学发展经历,以及国家采用的相应管理方法;探讨了中外合作办学评估存在的问题;然后提出在新形势下,应该基于管办评分离原则完善中外合作办学评估顶层设计,完善中外合作办学评估指标体系,并在修法基础上强化评估结果的使用和公开,以此完善形成新的中外合作办学评估制度。这种评估模式不仅是国家的政策要求,也是促进中外合作办学可持续发展的现实需要。

摘要：十八届三中全会明确了全面深化改革的总目标之后,从中央到地方,落实各项改革任务的领导小组及相关组织纷纷成立并运转。在顶层设计与力量就位的背景下,各部委、各地方以何种方式推进改革备受关注。特别是如何通过制度设计和改革铲除腐败,同时不给未来留下腐败空间,成为各方关注的重点。以廉洁方式推进改革,首先需要实现抓改革与反腐败的同步性。改革开放初期。

摘要：纵观中国改革三十多年的历史,可以看到,改革促进派始终是中国改革事业的重要推动力量。何为改革促进派?概言之就是'想改革、谋改革、善改革'者,这是改革促进派的核心特质。当然,在改革的不同阶段,他们又各具时代风貌和历史性特征。在全面深化改革的新阶段。