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评点为引 自读为要——例谈自读课文中评点内容的设计思路
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《初中生世界(初中教学研究)》2022年 第9期 33-36页
作者:韩灵灵江苏省南通市海门区东洲中学 
在教材中,自读课文上承教读课文,下接课外阅读,在构建三位一体的阅读体系中具有重要的作用。但是在具体操作中,其教学功能一直难以得到有效发挥。知识类型、评点方式和阅读进程是探讨评点式文本设计思路的三个角度,以此对评点式文本进...
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