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词串设计:阅读教学微改革
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《江苏教育研究》2015年 第2期 113-116页
作者：吴善虎南京市江宁科学园小学 
阅读教学中的词串设计是最近几年在一线教师和名特优教师阅读课教学中出现的新实践新尝试。词串设计提高了阅读教学效率,有利于学生更好地学习生字词、学习课文及获得学习方法的启迪。词串设计可以从词语特点、与教学内容的联系等方面设...
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