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读之情赏之美——人教版第六册《咏柳》教学设计: 收藏
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引用; 《小学语文教学》2009年第2期 32-34页; 作者：张海梅许德鸿安徽芜湖县实验学校小学部; 教学目标知识目标：正确认读生字“咏”“绦”，了解词语意思。能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。; 教学目标知识目标：正确认读生字“咏”“绦”，了解词语意思。能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。; 来源：详细信息评论

《蓝色的树叶》教学设计: 收藏
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引用; 《中国校外教育（上旬）》2014年第3期 50-50,22页; 作者：于利利山东省肥城市实验小学; 【教学目标】〈br〉 1．正确认读并书写“由”“吐”等10个字，认读“术”“铅”等9个字。读准“惹人爱”等词语，理解词语意思。会用“吗、吧”语气造句。; 【教学目标】〈br〉 1．正确认读并书写“由”“吐”等10个字，认读“术”“铅”等9个字。读准“惹人爱”等词语，理解词语意思。会用“吗、吧”语气造句。; 来源：详细信息评论

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