摘要：一,问题的提出译林出版社新修订的《普通高中教科书·英语》将原来的Task板块整合为Integratedskills板块。该板块以活动为导向,融合听、说、读、看、写的技能训练,引导学生在运用听、读、看等理解性技能的基础上,向说、写等表达性技能过渡,完成半开放性的活动,形成个性化的产出(王守仁、何峰,2019)。

摘要：案例龙雅是某电器公司市场部经理助理。下午刚上班,龙雅办公桌上的电话铃就响了。＂您好,我是市场部的龙雅,请问您是……＂龙雅拿起听筒。＂我是蓝天广告公司的李明。我找你们经理,请他接电话。＂＂对不起,他出去办事了。＂＂哦,没关系,我只是想了解一下你们公司在西安是不是有分公司。＂＂好像是有分公司。＂龙雅不敢肯定,在培训时好像听人力资源部介绍过西安分公司。

摘要：课堂是一门艺术,因此,教师需要用迸发的教学智慧,精到的教学设计来装点每一节课堂,也就是说,教学应该讲究技巧,而绝非靠长时间地疲劳作战。特别是对于初中英语听力教学而言,很多学生对听力课望而却步,在完成听力任务时根本无从下手,因此,更需要教师运用一定的教学技巧,以改变目前的教学现状。本文将以译林出版社出版的牛津初中英语教材为例,探讨在实际的教学过程中有效提高学生听力水平的实用技巧,从而使学生的听力不再＂无力＂,

摘要：(蔡玉洗、董宁文编,译林出版社2008年7月版)是为了纪念创办一百期而创意出版的.说到,对民办刊物有所了解,或关注读书类杂志的人,对它应该都不陌生.它是一份由凤凰台饭店主办的民间小杂志,小32开,加上封面总共也才32个页面.刊物虽小,可因为它内容的纯粹,作者队伍的精粹,以及扑面而来的人文性和书卷气,深受读者的喜爱.

摘要：三本书的封面颜色像是故意要象征着它们的脾性。白色、黄色和红色（《布莱顿棒糖》,上海译文出版社,2008年8月第一版;《比利巴斯格特》,译林出版社,2000年5月第一版;《凯利帮》,皇冠出版社,2005年初版）,正像是格林的冰冷、多克特罗的悲伤和彼得凯瑞的温暖。待我又将三本书放在一处细细品味时。

摘要：《梵高传》[美]史蒂芬·奈菲／格雷高里·怀特·史密斯沈语冰等译译林出版社2015年11月 梵高到底是如何死的？2015年底的一篇稿件中，我仍“遵循惯例”写到他饮弹自杀的悲怆选择。这本最新的《梵高传》，颠覆了艺术史上的固有认识，两位作者从梵高临终前的行动表现，到受伤后弹道的医学分析，对各种细节一一抽丝剥茧，并查证了当年警察局（包括梵高本人在内）的笔录。他们剖析各路传言的疑点，其理性缜密。

摘要：一、教学内容本节课是《牛津初中英语》（译林出版社）教材8B第三单元的Checkout课时。该单元的话题是Online travel,单元的主要语法项目为＂一般现在时和一般过去时的被动语态＂,词汇、课文、对话均围绕单元的话题展开。

摘要：《莎士比亚书店》作者:[美]西尔维亚·毕奇出版社:译林出版社译者:恺蒂中国内地第一个中文全译本《尤利西斯》的出版社:译林20年后的致敬。翻译家、书评家恺蒂女士熨帖译笔,万字长文导读,300条专业注释。一九一九年,莎士比亚书店在巴黎左岸悄然开张。渐渐地,它成了人们梦想中的书店——是书店、图书馆、出版社;是银行、邮局、文化沙龙;是文人雅士汇聚的据点,英法文学交流中心,是"迷茫的一代"之精神殿堂。

摘要：2004年，译林出版社出版了张少扬的译作《旅行：北海岸》，让中国读者首次认识了澳大利亚诗人罗伯特·格雷（Robea Gray1945-）。格雷在澳大利亚享有盛誉，与凯文·哈特、莱斯·默瑞齐名。他从事过多种职业，先后当过记者、编辑、广告撰写人和文学评论家，同时还是一位业余画家。其代表诗集有《溪水日志》（1973）、《1963--1983诗选》（1985）、《轮廓》（1996）和《新诗选》（1998）等。他最新出版的诗集是《余像》（2002）。

摘要：阅读版本:《爱丽丝漫游奇境》(江苏凤凰文艺出版社)、《鲁滨逊漂流记》(译林出版社)启读目标:1.通过引人创作背景、文学价值、作者信息等不同维度的资料,进一步激发阅读整本书的兴趣。2.以影视欣赏、课本剧表演、阅读交流等多种方式聚焦主人公的“变”,初步建构阅读方法。