摘要：近读《中学数学》2016年10月初中版,江苏省无锡市新区许燕老师针对2016年无锡卷第27题从考题与思路简述、一题一课教学微设计、教后反思这三个方面进行了思考,笔者深受启发.恰巧2017年1月在温州市初中数学初高衔接教研活动中,笔者就2016年温州卷第23题进行了一题一课教学,得到听课老师的一致好评.本文从考题、试题赏析与思路简述及该课的教学设计,给出教后反思,供研讨.

摘要：三角板、直尺、量角器是学生们熟悉的文具用品，以它们为“道具”，以学生常见、熟悉的几何图形为载体，并辅之以平移、旋转、叠放、拼摆等变换手段的问题，能为学生提供动手实践操作设计的空间，较好地考查了学生观察、操作、想象、猜想、类比、联想、类比、归纳、推断、明理的能力以及运动变化、分类讨论思想等的综合运用能力．这类操作性的题目格调清新，立意新颖，

摘要：纵观2015年高考数学试题，总体反映出稳定、创新、应用、传承的特点．每份试卷的结构、题型、重要知识点相对稳定，不同试卷均有新颖的“亮点”题，试题注重创设新颖情境，强调知识交汇，突出数学素养和数学灵气的考查．试题设计充分体现数学的应用价值，尤其是与人们的生活、生产紧密联系的实际应用性试题，意在考查考生把实际问题数学模型化的转化思想，而体现数学背景、数学历史、

摘要：随着中考命题由“知识立意”向“能力立意”的转变，中考化学试题有关燃料和燃烧的考查，注重创设情境，侧重考查同学们对新信息的感知能力和所学知识的应用能力，现选取几例2008年设计新颖、内容别致的中考试题，和大家一起赏析．

摘要：这几年，全国不少地方都在积极推行公选厅级领导干部工作，以考举人成了遴选人才的主要方式。一些地方的考试题目设计．确实令人拍案叫绝。以下是一些省（区）的部分典型考题。

摘要：随着教育改革的不断推进,中考数学试题创新层出不穷.创新试题的“新”主要体现在形式“新”、考法“新”、情境“新”、文化“新”、定义“新”、阅读“新”.下面我们就从“数和式”“方程与不等式”的角度领略试题的“新意”.一、新形式【例1】(2018·河北)老师设计了接力游戏,用合作的方式完成分式化简,规则是:每人只能看到前一人给的式子,并进行一步计算,再将结果传递给下一人,最后完成化简,过程如图1所示.

摘要：软件开发需要极严格的数学模式以及创新能力．对数学没有兴趣、没有创新能力的人很难胜任技术发展日新月异的信息行业工作。因此IT公司一般都要求应聘者有扎实的数学基础知识和一定的逻辑推理能力。在招聘笔试申．题量比较大的题型包括数学题、智力题等。题目的设计思路主要是考逻辑推理能力。下面是编者节选的某世界知名IT公司的招聘笔试题，看你能答对多少？

摘要：所谓组合法,是指通过不同原理、不同技术、不同方法、不同现象等相结合,产生创造性成果的研究问题和解决问题的方法.在试题中,把同一原理(定理、公式、推导关系式)中相关的各个物理量直接揉合在某一物理设计中,这就是"创造组合法"试题.

摘要：科学探究与实践是《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出的化学课程四大核心素养之一,技术与工程实践是该核心素养的重要内容。在2023年全国各地的学业水平考试中,出现了一批以跨学科实践和项目化学习为载体、考查技术与工程实践能力的化学试题,从操作和测量、设计及方案、工艺和流程、制作及优化、模型和评价等五个角度选择若干试题进行赏析。

摘要：近几年中考试题中，以定义新概念为背景设置的创新试题，设计新颖别致，颇具魅力，成为中考试题中的一朵朵奇葩．现采撷几束，予以赏析．