摘要：“从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，在知识网络交汇点处设计试题，使对数学基础知识的考查达到必要的深度”这是高考命题的一大原则．这一原则在近几年的高考命题中得到了充分的体现，也因此产生了很多优秀试题，2008年又将如何呢？本文将预测几个特殊的交汇点，以供参考．

摘要：今年高考的文学鉴赏题独辟蹊径,设计新颖,颇具特色。阅读下面一首诗,然后回答问题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么?

摘要：物理学与我们的日常生活密切相关，我们的衣食住行用都离不开物理知识，能否用正确的物理观点来认识日常生活中所发生的有关问题和现象，是对学生科学文化素养高低的一种评价．近几年的高考也出现了以现代生活为背景的试题，本文仅就几个方面探讨高考设计的此类试题的处理方法和解题思路．

摘要：本文基于高考引导教学的功能,从地理课标命题建议“具体任务”入手,梳理高考命题要求。以高考例题为例,从“具体任务”角度概括基本地理思维和方法,进而关联延伸至教学内容选取、课堂情境架构、课堂教学设计等核心维度,以期为高三地理教学提出实用性建议和措施。

摘要：作为一种应用文体,多数科技文章不是规范的现代汉语的典范,另外,因其浅显、通俗易懂,很少或不应该有理解障碍,因此不具备作为选拔性考试内容的条件。而近年的高考科技文阅读题的选文,又常常出现选文失当或问题的提出语意不清等问题,这就有必要对科技文作为高考阅读试题意义进行探讨。高考选择科技文作阅读材料,必须要慎重加慎重,提问的设计也应该非常精确。

摘要：近年来，随着高考改革的不断深入，高考命题特别重视知识的整体性和综合性，在知识网络的交汇点上设计试题，以引导学生在深刻理解的基础上牢固掌握必要的基本知识和技能，培养思维的广阔性和发散性．达到举一反三提高能力之目的．2001年春季高考数学试题(北京、内蒙古、安徽省卷)第18题就是这样一道试题：

摘要：笔试作为中学物理教学中检查学生学习质量的一个主要手段，其作用是显而易见的。但是，应该看到，传统的笔试中还存在着弊端。大量的试题总是以木块垒木块、滑轮加斜面这种模型化的概念题和计算题形式出现，而缺少更密切联系实际和对多种能力进行直接检测的题型。这不但不...

摘要：国家考试中心命题处任子朝同志曾就高考命题的指导思想发表讲话时指出,注重在知识网络的交汇点上设计试题,重视对数学思想和方法的检测,将是今后高考试题的特色.研究和探讨2002年全国高考数学试题对数学思想方法的考查,对于帮助我们了解高考题型变化、发展趋势和把握高考命题指导思想具有重要作用.

摘要：意群是用英语表达完整意思的语言单位，它可以是一个短语或一个分句。意群各部分有机地结合在一起，不能缺少，但其结构却可以千变万化。意群变式也就是意群内部的某些部分发生变化。一般说来，意群变式有四种。一些试题也是从这四种变式中设计出来的。

摘要：在实际教学中,将静态的、单一的例题、习题、试题设计成有趣的、好玩的、有意义的项目,让数学变得简单、好玩、有意思,进而驱动学生主动探索新知、完成项目,是提升学生数学研发力的有效方式。